‹Revenir à la recherche

L4 H2 Par2/3 2M (ONLINE)

Welkom! 
Fijn dat het gelukt is met inloggen! Zorg dat je de juiste spullen bij de hand hebt.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
timer
2:00
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom! 
Fijn dat het gelukt is met inloggen! Zorg dat je de juiste spullen bij de hand hebt.
  • Lesboek MEMO 2A
  • Schrift 
  • Pen
timer
2:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
  • Lesdoelen
  • Mededelingen
  •  2.2: Europese wereldrijken
  • 2.3: leven in koloniën
  • Maken opdrachten
  • Huiswerk
  • Evaluatie les

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mededelingen
Wat moet ik weten?
Zet je mededelingen in de chat!

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afspraken online lessen
  • Verlaat de les pas als ik heb aangegeven dat de les is afgelopen.
  • In Magister zet ik steeds wat het huiswerk voor die les is en wat er tijdens de les van je wordt verwacht.
  • Doe het thuiswerk zoals afgesproken. Kom je er niet uit? Laat het mij dan op tijd weten. Dan zoeken we samen naar een oplossing.
  • Het werkt het beste als je je vragen tijdens de les via de chat stelt. Dan krijg je zo snel mogelijk antwoord.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afspraken online lessen
  • Je mag mij altijd tussendoor mailen (ldk@kalsbeek.nl). Ik beantwoord de vragen op maandag, woensdag en vrijdag.
  • Als je tops of tips voor mij hebt, zie ik die graag ook via de mail verschijnen. Online lesgeven is voor mij even wennen en ik kan vast een heleboel van jullie tips leren.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

  • Je kunt drie oorzaken van modern imperialisme noemen.
  • Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijdvak 8 burgers en stoommachines
 1800 - 1900

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is nationalisme?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is modern imperialisme?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom in nationalisme een oorzaak van modern imperialisme?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Waarom is nationalisme een oorzaak van modern imperialisme?
Aantekeningen
Pak je schrift en pen, je mag de aantekeningen gelijk meeschrijven. Je mag ook eerst luisteren en de aantekeningen later in je schrift schrijven. Ik deel de presentatie.
Vraag? Steek je digitale handje op of zet je vraag in de chat.




Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Paragraaf 2.2
Europese wereldrijken

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Overheersing
Eind 19e eeuw bestuurden Europese landen bijna heel Afrika en Azië.
Ze keken neer op de bevolking.
-->  niet christelijk en liepen achter op techniek



Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Racisme
= mensen die denken dat er verschillende mensenrassen zijn met elk bepaalde lichamelijke kenmerken (zoals huidskleur) en eigenschappen (zoals slims en lui)

Tegenwoordig zijn wetenschappers het met elkaar eens.
Er bestaan geen verschillende mensenrassen.




Slide 17 - Diapositive

https://schooltv.nl/video/wat-is-racisme-ongelijke-behandeling-vanwege-huidskleur-of-afkomst/#q=wat%20is%20racisme

Wat merk je in deze tijd van racisme?

Slide 18 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Paragraaf 2.3
Leven in koloniën

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Indirect bestuur
= inheemse bestuurders bleven de baas, maar moesten wel gehoorzamen aan Europeanen.

Voordelen:
1. bevolking luistert beter naar inheemse bestuurder
2. Er waren veel meer inheemse bestuurders

Sterk leger in de kolonie  Europeanen wel controle





Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grenzen
Europeanen hielden geen rekening met de grenzen van volken.
Zo kon je als volk in meerdere koloniën wonen.

Gevolg --> later veel burgeroorlogen





Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfstandig werken
  • Ga naar Memo Max, leerjaar 2, vmbo-t/havo
  • Hoofdstuk 2, paragraaf 3
  • Lees zelf het stukje 'veranderingen in het bestuur'. 
  • Maken: paragraaf 2.3: opdracht 1 t/m 4


Klaar? Test jezelf paragraaf 2 en maak van paragraaf 5 opdracht 1 t/m 4





timer
1:00

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenwerken
  • Je mag met elkaar in privéchats overleggen over de opdrachten.
  • Hoofdstuk 2, paragraaf 3
  • Lees zelf het stukje 'veranderingen in het bestuur'.




  • Maken: paragraaf 2.3: opdracht 1 t/m 4
  • Klaar? Test jezelf paragraaf 2 en maak van paragraaf 5 opdracht 1 t/m 4





timer
5:00

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
Datum:
woensdag 12 januari

Maak:
Maken: paragraaf 2.3: opdracht 1 t/m 4

 


Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

  • Je kunt drie oorzaken van modern imperialisme noemen.
  • Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ging er goed in de les?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ging er minder goed in de les?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Tips/tops voor de online lessen van mevrouw De Kok:

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen aan mevrouw De Kok:

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
  • Wat heb je geleerd deze les?
  • Wat ging er goed?
  • Wat kan beter?

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tot de volgende les!
Stuur eventuele vragen naar LDK@kalsbeek.nl

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inloggen Memo Max
De online methode.
Stap 1. Ga naar het magister.
Stap 2. Ga naar Memo Max (leerjaar 2)
Stap 3. Vul de klassencode in.

Klassencode: 
2Ma: 633153
2Mb: 477680

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

L4 H2 Par2/3 2M

- Leçon avec 25 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

L4 H2 Par2 2M

- Leçon avec 24 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Paragraaf 3 (2 lessen)

- Leçon avec 26 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

Paragraaf 3 (2 lessen)

- Leçon avec 20 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

§2.3 Leven in de koloniën

- Leçon avec 24 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmboLeerjaar 1

Paragraaf 5.3 (2 lessen)

- Leçon avec 34 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

Paragraaf 3 (2 lessen)

- Leçon avec 36 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

L2 H2 2km

- Leçon avec 21 diapositives
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1