Les 2 - week 18 - leerdoel 3: Ketters & inquisitie (tijdvak 5)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Programma MH1

1. Voorkennis: leerdoeltest 2 & 3 (Renaissance)                                        (10 min)

2. Bespreken leerdoel 4 & 5 (ontdekkingsreizen)                                     (10 min)

3. Aan de slag met leerdoel 6 - ketters!                                                         (20 min)

4. Leerdoeltest 4 & 5 (ontdekkingsreizen)                                                   (10 min)

Tijdvak 5 - Ontdekkers & hervormers

Programma (mavo)

1. Voorkennis: Leerdoel 2 & 3                                                                                 (5 min)

2. Leerdoel 2 bespreken                                                                                         (5 min)

3. Introductie leerdoel 3 - Renaissance                                                         (10 min)

4. Opdracht bij leerdoel 3 & huiswerk                                                             (20 min)

5. Herhaling leerdoel 3                                                                                           (10 min)

De periode van tijdvak 5

1. 1500-1600
2. 1000-1500
3. 1600-1700
4. 500-1000

a) Bekijk de bron. Leg uit aan de hand van twee onderdelen uit de bron uit hoe jij kunt zien dat de architecten goed hebben gekeken naar Grieks-Romeinse bouwkunst. (2pt.)

b) Leg uit hoe de Middeleeuwers over het leven nadachten én leg uit hoe rijke Italianen uit de Renaissance over het leven nadachten. (2pt.)

Klaar?

Doe jouw laptop dicht en maak herhaalopdracht  14a) op blz. 25 (leerwerkboek B)  

4. Je kunt twee oorzaken noemen voor de ontdekkingsreizen. (blz. 20) 

5. Je kunt beschrijven welke gevolgen de komst van Europeanen had voor gebieden in Azië, Afrika en Amerika. (blz. 22) 

• 1. Leg uit wat het doel was van de ontdekkingsreizen.
• 2. Leg de twee oorzaken uit voor het ontstaan van  de ontdekkingsreizen. 

• Noem drie gevolgen die de komst van de Europeanen hadden in Azië, Afrika en Amerika

4. Je kunt twee oorzaken noemen voor de ontdekkingsreizen. (blz. 20) 

• 1. Leg uit wat het doel was van de ontdekkingsreizen. 
• Een overzeese route zoeken naar Azië om zo aan specerijen te komen.
• 2. Leg de twee oorzaken uit voor het ontstaan van  de ontdekkingsreizen. 
• Islamitische vorsten lieten Europeanen meer betalen voor de handelswaar uit Azie. 
•  Technische verbeteringen in de scheepvaart. 

5. Je kunt beschrijven welke gevolgen de komst van Europeanen had voor gebieden in Azië, Afrika en Amerika. (blz. 22) 

• drie gevolgen die de komst van de Europeanen hadden in Azië, Afrika en Amerika:

1. Ontstaan van Europese handelsposten: Verstevigde forten waar vanuit handel werd gedreven. 
2. Het stichten van Spaanse kolonieen in zuid- en midden-amerika. In deze kolonie werden plantages gesticht waar tropische gewassen werden onderhouden voor de verkoop. 
3. Verspreiding Europese cultuur: zoals het Christendom verspreiden.

6. Je kunt uitleggen hoe de kerk ketters bestreed. (blz. 27)

• Leg uit wat de functie was van priesters tijdens de middeleeuwen.
•  Leg uit hoe de kerk steeds rijker werd. 
• Er stond vanaf de middeleeuwen al kritiek op de kerk. Leg uit waarom er kritiek op de kerk was. 
• Leg uit wat ketters inhielden. 
• Geef de betekenis van het begrip inquisitie en leg uit wat de kerk hiermee probeerde te bewerkstelligen. 

Klaar?

Stap 1: 

Maak individueel 2 tot en met 3C op blz. 28 

Stap 2:  

Kies uit onderstaande video's 

Ontdekkingsreizigers of De nieuwe tijd

Samenwerkend lezen

De één presenteert, de ander luistert.

1. De presentator leest eerst de vragen voor en daarna de tekst. Nog niet alle antwoorden? Wissel de rollen om en begin opnieuw. 

2. Jullie schrijven samen jullie antwoorden in je eigen schrift op 

Succescriteria samenwerken

1. Enkel bezig zijn met jouw schouderpartner. 

2. Fluistertoon. 

3. Er wordt alleen gesproken over het werk. 

a) Welke twee oorzaken waren er voor de ontdekkingsreizen.
b) Leg uit wat het begrip handelspost betekent.