Historisch denken

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Historisch Denken:

1. Wat is geschiedenis? 

2. Waarom leren we  geschiedenis? 

3. Wat is het verschil tussen een feiten en een mening?  

4. Wat is 'standplaatsgebondenheid'? 

 5. Hoe werk je met bronnen? 

6. Wat is het verschil tussen continuïteit en verandering?

7. Wat zijn de oorzaken en gevolgen?
8. Wat zijn 'domeinen van de samenleving'?  Politiek, sociaal, economisch, cultureel .

Wat is geschiedenis?

• “reconstructie” van het verleden van de mens
•  door bronnen onderzoek. 
•  standplaatsgebonden.  

Standplaatsgebondenheid?

Afhankelijk van jouw positie zie je iets anders dan iemand die op een andere plek staat. 
In geschiedenis leren we dat hoe iemand het verleden ziet bepaald wordt door de persoonlijke situatie:  woonplaats, tijd waarin je leeft, gender, etnische achtergrond maatschappelijke positie, ...

Middeleeuws dineren

Hedendaags dineren

Vaardig
historisch denken.

Een onderzoeksvraag stellen.

• Wie?
• Wat?
• Wanneer?
• Waarom?
• Hoe?

Informatie uit bronnen halen.

• Het is belangrijk de juiste vragen bij bronnen te stellen.

Wat is 'geschiedenis'?

1. zijn alle verhalen uit het verleden
2. is een reconstructie van het verleden van het leven op aarde.
3. Is een reconstructie van het verleden van de mens met behulp van bronnen
4. Zijn verhalen over belangrijke personen en gebeurtenissen

Waarom leren we geschiedenis?

1. is om de wereld waarin je leeft te begrijpen
2. is om te leren van gebeurtenissen uit het verleden.
3. varieert van kennis, geld verdienen tot hobby.
4. Is onzin. Wat vroeger was is voorbij, dus niet belangrijk

Standplaatsgebondenheid hangt af van

1. de plaats waar je woont.
2. de cultuur waarin je leeft.
3. waar de geschiedenis/ gebeurtenis zich afspeelt
4. het standpunt van de onderzoeker.

Bekijk de bron op de volgende dia.

Asterix en Obelix ( start vanaf 1. 30m)

1. Vorm een onderzoeksvraag over het filmpje of iets uit het filmpje.
2. Noem 2 feiten uit dit filmpje
3. Noem 2 meningen uit dit filmpje
4. Hoe wordt tijd aangeduid?
5. Welke zaken zijn gebleven? continuïteit
   (sociaal, politiek, economie, cultuur.)
6. Wat is veranderd? verandering
   (sociaal, politiek, economie, overige cultuur.)