320 les 9: 10.3 / Vergelijkingen oplossen met de Balansmethode - 3M



● Leerdoelen bespreken
● Terugblik: H3, vk t/m 10.2
● Uitleg: 10.3
● Zelfstandig werken
● Leerdoel behaald?
Welkom bij wiskunde
bij
bij
Laptop 
in de tas.
Leg je spullen op tafel
Wat gaan we doen?
Pak een wisbordje.
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo g, t, mavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 37 diapositives, avec diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon



● Leerdoelen bespreken
● Terugblik: H3, vk t/m 10.2
● Uitleg: 10.3
● Zelfstandig werken
● Leerdoel behaald?
Welkom bij wiskunde
bij
bij
Laptop 
in de tas.
Leg je spullen op tafel
Wat gaan we doen?
Pak een wisbordje.

Slide 1 - Diapositive

Beginpagina zonder timer.

Plaatje aanpassen aan het onderwerp van de les.
Leerdoelen
Je kunt een vergelijking oplossen
 met de balansmethode.

Je kunt van twee formules een vergelijking maken
 en deze oplossen met de balansmethode.

H3: Formules en grafieken

Voorkennis 
1. Lineair of niet
2. Lineaire grafiek bij formule
3. Regelmaat in tabellen
4. Formule bij een tabel
5. Formule bij een grafiek
6. Richtingscoefficient
     berekenen
H10: Grafieken en vergelijkingen
Voorkennis
1. Bijzondere formules en 
     grafieken
2. Som- en verschilgrafiek
3. Vergelijkingen oplossen met
     de balansmethode
4. Oplossen met inklemmen

Slide 2 - Diapositive

Bovenbouw

Paragraaf die besproken wordt in het blauwe vak dikgedrukt maken.

Het hoofdstuk waar je nu in werkt in het blauwe vak. 
Het hoofdstuk / de hoofdstukken wat er nog aan komt in deze SE-periode, of die al geweest is/zijn in het zwarte vak plaatsen. 
Wel de volgorde van aanbod van boven naar beneden laten lopen.
Huiswerk check
Paragraaf 10.2
in boek en schrift

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
  • Wat is het begingetal in  y = 5x + 80
  • Het begingetal is 80, want deze staat niet bij de variabele x.
  • Wat is de richtingscoëfficiënt in y = 5x + 80
  • De r.c. is 5, want dit staat bij de variabele x.
  • Welke 4 soorten bijzondere grafieken kennen we?
  • y = getal
     x = getal
     y = x
     y = -x

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
  • Hoe ziet de grafiek van y = 7 er uit? 
  • De grafiek is een horizontale lijn, die de y-as snijdt in de 7.
  • Door welke punten gaat  y = x ?
  • De grafiek is een diagonale lijn door bijvoorbeeld (-1;-1 ), O (0;0) en (3;3)
  • Maak de somformule van de volgende 2 formules:
                      Kosten in € =   50 + 25      x tijd in weken
                     Kosten in € =   75 + 17,50  x tijd in weken
  •    Totale kosten in € = 125 + 42,50 x tijd in weken

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
  • Jeroen verhuurt 2 type huisjes. De huurprijs berekent hij met formules.
               type 1:              huurprijs in € = 35 + 75 x tijd in dagen
               type 2:             huurprijs in € = 65 + 60 x tijd in dagen
  • Maak de verschilformule type 2 - type 1.
  •            type 2:     huurprijs in € = 65 + 60 x tijd in dagen
                 type 1:     huurprijs in € = 35 + 75 x tijd in dagen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
  • Jeroen verhuurt 2 type huisjes. De huurprijs berekent hij met formules.
               type 1:              huurprijs in € = 35 + 75 x tijd in dagen
               type 2:             huurprijs in € = 65 + 60 x tijd in dagen
  • Maak de verschilformule type 2 - type 1.
  •            type 2:     huurprijs in € = 65 + 60 x tijd in dagen
                 type 1:     huurprijs in € = 35 + 75 x tijd in dagen
___________________________ -

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
  • Jeroen verhuurt 2 type huisjes. De huurprijs berekent hij met formules.
               type 1:              huurprijs in € = 35 + 75 x tijd in dagen
               type 2:             huurprijs in € = 65 + 60 x tijd in dagen
  • Maak de verschilformule type 2 - type 1.
  •            type 2:     huurprijs in € = 65 + 60 x tijd in dagen
                 type 1:     huurprijs in € = 35 + 75 x tijd in dagen
  •                        huurverschil in € = 30 - 15 x tijd in dagen
___________________________ -

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
  • Moet je de som- of verschilgrafiek
    bereken als je het aantal echte alarmen
    wil berekenen bij de grafiek hiernaast?
  • Welke stappen moet je doen om de
    verschilgrafiek te maken?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
750      1200     1500     2000    2500

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
750      1200     1500     2000    2500
500      1000     750       1200     1500

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
750      1200     1500     2000    2500
500      1000      750      1200     1500


250        200      750       800     1000


Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik
750      1200     1500     2000    2500
500      1000      750      1200     1500


250        200      750       800     1000


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4.4: Wanneer gebruik je de balansmethode?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

10.3: Balansmethode
Met de balansmethode kun je vergelijkingen oplossen. 

  • Balansmethode gebruiken we bij lineaire formules
    en ook bij twee lineaire grafieken.

  • Wat is een balans?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

10.3: Balansmethode
Voorbeeld I: 3a + 6 = 30

Voorbeeld II: 9a + 7 = 4a + 22

Voorbeeld III: 3b - 15 = 7b + 13



Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

10.3: Balansmethode
  • 3a + 6 = 30
  •         -6      -6
  • 3a + 6 = 24
  • :3              :3
  •   a         = 8
  • Controle: 3 x 8 + 6 = 30
  • Dus a = 8

Slide 18 - Diapositive

Klik op het oogje om het plaatje van de balans zichtbaar te maken.
10.3: Balansmethode
  • 9a + 7= 4a + 22
  • -4a        -4a
  • 5a + 7= 4a + 22
  •        -7               -7
  • 5a + 2= 9a    15
  • : 5                     : 5
  • 4a + 22 = 9a + 3
  • Controle: 9 x 3 + 7 = 34    en 4 x 3 + 22 = 34
  • Dus a = 3

Slide 19 - Diapositive

Klik op het oogje om het plaatje van de balans zichtbaar te maken.
10.3: Balansmethode
  •  3b - 15 = 7b + 13
  • -7b          -7b
  • -4b - 15 = 7b + 13
  •          +15            +15
  • -4b       =           28
  •  :-4                     :-4
  •      b       =            -7
  • Controle: 3 x -7 - 15 = -36  en 7 x -7 + 13 = -36
  • Dus b = -7

Slide 20 - Diapositive

Klik op het oogje om het plaatje van de balans zichtbaar te maken.
  1. Schrijf de vergelijking over.                                         41 - 8x = 10x + 5 
  2. Variabele uit rechterlid, doe tegenovergestelde.       -10x      -10x 
    (10x wordt -10x aan beide kanten)                            41 - 18x = 5 
  3. Losse getallen uit linkerlid, tegenovergestelde    -41           - 41 
    (+41 wordt -41 aan beide kanten)                                    -18x = -36 
  4. Deel door het getal voor de variabele.                          : -18      : -18 
    (Delen door getal voor de x)                                                  x = 2 
  5. Antwoord invullen linker- en rechterlid.                   L: 41 - 8 x 2 = 25  
                                                                                                 R: 10 x 2 + 5 =25
     
    Deze moeten hetzelfde antwoord geven.       Beide gelijk, beide 25 
  6. Schrijf je conclusie op.   (eenheid?)                           Dus x = 2 
Stappenplan Balansmethode

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • a    745 + 50t = 850 + 35t

Slide 22 - Diapositive

Alleen opgave a even bespreken en dan de rest alleen heel kort.
a    745 + 50t = 850 + 35t
  •             -35t             -35t
  •   745 +  15t = 850 
  •  -745              -745
  •               15t =  105
  •                : 15    : 15
  •                   t =     7
  • Dus na 7 uur zijn de reparatiekosten gelijk.

Slide 23 - Diapositive

Alleen opgave a even bespreken en dan de rest alleen heel kort.
a    745 + 50t = 850 + 35t
  •             -35t             -35t
  •   745 +  15t = 850 
  •  -745              -745
  •               15t =  105
  •                : 15    : 15
  •                   t =     7
  • Dus na 7 uur zijn de reparatiekosten gelijk.

Slide 24 - Diapositive

Alleen opgave a even bespreken en dan de rest alleen heel kort.
a    745 + 50t = 850 + 35t
  •             -35t             -35t
  •   745 +  15t = 850 
  •  -745              -745
  •               15t =  105
  •                : 15    : 15
  •                   t =     7
  • Dus na 7 uur zijn de reparatiekosten gelijk.
c 745 + 50 x 7 = 1095

Slide 25 - Diapositive

Alleen opgave a even bespreken en dan de rest alleen heel kort.
a    745 + 50t = 850 + 35t
  •             -35t             -35t
  •   745 +  15t = 850 
  •  -745              -745
  •               15t =  105
  •                : 15    : 15
  •                   t =     7
  • Dus na 7 uur zijn de reparatiekosten gelijk.
c 745 + 50 x 7 = 1095
    Dus de kosten zijn dan € 1 095,-.

Slide 26 - Diapositive

Alleen opgave a even bespreken en dan de rest alleen heel kort.
a    745 + 50t = 850 + 35t
  •             -35t             -35t
  •   745 +  15t = 850 
  •  -745              -745
  •               15t =  105
  •                : 15    : 15
  •                   t =     7
  • Dus na 7 uur zijn de reparatiekosten gelijk.
c 745 + 50 x 7 = 1095
    Dus de kosten zijn dan € 1 095,-.

Slide 27 - Diapositive

Alleen opgave a even bespreken en dan de rest alleen heel kort.
a    745 + 50t = 850 + 35t
  •             -35t             -35t
  •   745 +  15t = 850 
  •  -745              -745
  •               15t =  105
  •                : 15    : 15
  •                   t =     7
  • Dus na 7 uur zijn de reparatiekosten gelijk.
c 745 + 50 x 7 = 1095
    Dus de kosten zijn dan € 1 095,-.
d Bij meer dan 7 uur is Gerard goedkoper.

Slide 28 - Diapositive

Alleen opgave a even bespreken en dan de rest alleen heel kort.
Besproken leerdoelen
Je kunt een vergelijking oplossen
 met de balansmethode.

Je kunt van twee formules een vergelijking maken
 en deze oplossen met de balansmethode.

H3: Formules en grafieken

Voorkennis 
1. Lineair of niet
2. Lineaire grafiek bij formule
3. Regelmaat in tabellen
4. Formule bij een tabel
5. Formule bij een grafiek
6. Richtingscoefficient
     berekenen
H10: Grafieken en vergelijkingen
Voorkennis
1. Bijzondere formules en 
     grafieken
2. Som- en verschilgrafiek
3. Vergelijkingen oplossen met
     de balansmethode
4. Oplossen met inklemmen

Slide 29 - Diapositive

Bovenbouw

Paragraaf die besproken wordt in het blauwe vak dikgedrukt maken.

Het hoofdstuk waar je nu in werkt in het blauwe vak. 
Het hoofdstuk / de hoofdstukken wat er nog aan komt in deze SE-periode, of die al geweest is/zijn in het zwarte vak plaatsen. 
Wel de volgorde van aanbod van boven naar beneden laten lopen.
Huiswerk
Maken:
Paragraaf 10.3 volgens jouw leerroutes

Nakijken:
Huiswerk van H3 en H10 tot nu toe.




timer
4:00
Achter de les
Testopgave 
D -> blz. 250
E -> blz. 252

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hierna volgen enkele filmpjes die je kunnen helpen met het behalen van de leerdoelen.
Hierna volgen enkele filmpjes die je kunnen helpen met het behalen van de leerdoelen.
Hierna volgen enkele filmpjes die je kunnen helpen met het behalen van de leerdoelen.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions