Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Feniks, Geschiedenis Werkplaats, Memo, Saga
Slide 1 - Diapositive
EGYPTE: een geschenk van de Nijl
1.4
Slide 2 - Diapositive
Wat weet je eigenlijk van Egypte
Slide 3 - Carte mentale
Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Nijl van groot belang is voor de Oude Egyptenaren
Slide 4 - Diapositive
Egypte
Rondom de Nijl was er genoeg vruchtbare grond voor de eerste boeren om planten te laten groeien. De Egyptenaren leerden de Nijl's overstromingen te gebruiken voor de landbouw
Mesopotamië
Tussen de grote rivieren de Eufraat en de Tigris ontstond voldoende vruchtbare grond door het slib van de rivieren. Hier ontstonden de eerste grote samenlevingen.
Wij noemen in deze kaart het gekleurde deel de "Vruchtbare Halve Maan."
Slide 5 - Diapositive
Sleep de nummers naar de juiste plek in de kaart
Nijldelta
4
Middellandse Zee
3
Nijldal
2
Nijl
1
Slide 6 - Question de remorquage
Eerste bewoners trekken achter hun dieren aan
en komen uit langs de oevers van de Nijl
Slide 7 - Diapositive
Beneden-Egypte
Dit gebied ligt laag. Een andere naam voor Boven-Egypte is Neder-Egypte.
Boven-Egypte
Dit gebied ligt hoog. Een andere naam voor Boven-Egypte is Opper-Egypte.
Zet de pijlen op de juiste plek in de kaart.
Stroomafwaarts, met de stroom mee.
⇡
Stroomopwaarts, met de wind mee.
⇣
Slide 8 - Question de remorquage
Zwarte periode
september-december
Tijd van de overstroming van de Nijl
Op het land kan niet worden gewerkt
Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)
Slide 9 - Diapositive
Groene periode
januari-april
Tijd van het zaaien en bewerken van het land
Hierbij wordt gebruik gemaakt van irrigatie
Irrigatie betekent dat het water met hulpmiddelen wordt gebruikt om het land te bevloeien
Slide 10 - Diapositive
Gele periode
mei-augustus
Tijd van het oogsten (graan)
De opbrengst van de oogst wordt bijhgehouden en opgeschreven.
Voorraden worden aangelegd
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Overstromingsperiode
september-december
Tijd van de overstroming van de Nijl
Op het land kan niet worden gewerkt
Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels
Slide 13 - Diapositive
Dijkjes
1
Sjadoef (waterpomp)
2
De Nijl
3
Veeteelt
4
Geoogst graan
5
Kanaal
6
Sleep de nummers naar de goede plaats.
Slide 14 - Diapositive
En vooral: samenwerken!
Hiervoor heb je een leider nodig
Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)
Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar
Uiteindelijk blijft er één leider over: de farao ('Groot Huis')
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
0
Slide 17 - Vidéo
Hoe zit het ook al weer?
Irrigatielandbouw
Slide 18 - Diapositive
0
Slide 19 - Vidéo
Gevolgen irrigatielandbouw (1)
Er komen voedseloverschotten --> verkopen aan opkomende steden of andere landen (Griekenland) = ruilhandel!
Voedseloverschotten--> groei van de bevolking
Voedseloverschotten--> sommige mensen gaan zich specialiseren -- > nieuwe beroepen (pottenbakker, houtbewerker etc.) Dit heet nijverheid (met je handen producten maken)
Er komen steeds meer nieuwe uitvindingen--> elke ontdekking heeft weer nieuwe problemen--> oplossen door aanpassen of nieuwe uitvinding. (wiel, ploeg, maalsteen etc.)
Slide 20 - Diapositive
Gevolgen irrigatielandbouw (2)
Brons (tin + koper)worden ontdekt. Er komen steeds meer bronzen werktuigen i.p.v. stenen werktuigen (bronstijd)
Er ontstaan naast de Nijl grote steden. (Memphis en Thebe)
Slide 21 - Diapositive
Schrijven en rekenen
Bezit wordt nu belangrijk in landbouwsamenleving.
Er komen regels en wetten. Deze kan je niet mondeling doorgeven en dan handhaven. --> uitvinding van het schrift. Ambtenaren kunnen lezen en schrijven. Papyrus wordt uitgevonden waardoor je de teksten beter kan verspreiden.
Er moet belasting 'betaald' worden. Alles moet goed gedocumenteerd worden.
Egyptenaren hadden het Hiërogliefenschrift. De steen van Rosette heeft ons de oplossing voor dit schrift gegeven.
Pre - historie in Egypte rond 3100 v chr. tot een einde gekomen.
Slide 22 - Diapositive
0
Slide 23 - Vidéo
0
Slide 24 - Vidéo
Hoe heet de vruchtbare grond die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest
Slide 25 - Quiz
Welke zin past het best bij de gebeurtenissen in de afbeelding?
A
De Nijl is overstroomd.
B
Het water van de Nijl is een paar dagen geleden weer gezakt; op het land ligt een laagje vruchtbare modder.
C
Het water van de Nijl is een paar maanden geleden weer gezakt.
Slide 26 - Quiz
Hoe noem je het gebouwde systeem van de vorige dia?