Methodisch werken-voorbereiding op tentamen

Methodisch werken

Voorbereiding op het tentamen

1 / 34

Slide 1: Diapositive

Pedagogisch werkMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

La durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Methodisch werken

Voorbereiding op het tentamen

Slide 1 - Diapositive

Wat leren voor het tentamen?

Observeren- Boek Methodiek PW

Hoofdstukken:

3 Methodisch werken

4 Voor wie werk je methodisch?

6 Waarnemen

7 Observatiemethoden

8 en 9 Rapporteren

Slide 2 - Diapositive

Plan van aanpak- boek Methodiek PW

Hoofdstukken:

3 Methodisch werken

5 Waarvoor methodisch handelen

10 Planmatig werken

11 Activiteiten formuleren

12 Uitvoering

Slide 3 - Diapositive

Uit leerjaar 1

Opvoeden

Opvoedmiddelen

Opvoedstijlen

Ontwikkeling van het kind/de jongere

Slide 4 - Diapositive

Open boek tentamen

Welke boeken/materialen neem je mee?

- Ontwikkeling en activiteiten PW (Hierin mag je de ontwikkeling van het kind opzoeken)

- Methodiek PW (Hierin kun je theorie over methodisch werken vinden)

- CED-lijsten sociale- en motorische ontwikkeling

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Wat kan een aanleiding tot extra observeren zijn? We zoeken ze alle 5!

Slide 7 - Question ouverte

Wat beschrijf je in de beginsituatie?

Doelstelling

Ontwikkeling van het kind

Thuissituatie

Proces-evaluatie

Relatie met de groepsleiding

Persoonskenmerken

Observatiemethode

Interesses van het kind

Gebruikte bronnen

Observatieplan

Productevaluatie

Slide 8 - Question de remorquage

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Casus Willemijn

Willemijn (6) lijkt niet tot spel te komen tijdens het vrij spel. Elke minuut heeft ze iets anders in haar handen.

Toch heb je het idee dat ze wel bezig is, maar je snapt niet precies waarmee.

Slide 11 - Diapositive

Wat is volgens jou een goed observatiedoel bij de casus Willemijn?

Slide 12 - Question ouverte

Stap 4 Observatiemethoden

Opdracht 15 minuten:

We bespreken in groepjes welk observatiedoel er wordt gekozen.

Het groepje kiest:

- Bij dit doel een passende observatiemethode

-Bij de methode een passend registratieformulier

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Observeren

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Probleemstelling

Na je observatie kun je je beginsituatie aanvullen

Je schrijft een probleemstelling

1. Wat is het precieze gedrag/ontwikkeling? Wat merk je?

2. Welke mogelijke oorzaken kun je hiervoor vinden?

3. Welke mogelijke gevolgen voor het kind kun je hier bij zien?

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Bronnen
probleemstelling

Slide 22 - Carte mentale

Stelling

Pas nadat je je probleemstelling goed hebt uitgewerkt, kun je een doel voor het kind stellen

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Doelstelling voor Willemijn

Na 4 weken is Willemijn in staat om zicht 10 minuten bezig te houden met één soort spelmateriaal.

Slide 26 - Diapositive

Welke activiteiten vind je geschikt voor Willemijn?

Slide 27 - Question ouverte

Kies een activiteit voor Willemijn uit en leg hierbij uit hoe deze bijdraagt aan het doel

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Diapositive

Willemijn kan nu 5 minuten spelen met één soort spelmateriaal

Proces

Product

Slide 32 - Quiz

Heb ik de beginsituatie goed gekozen?