Vaardigheden Continuïteit en verandering

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Klassenplattegrond

Aanwezigheid noteren in Magister

Aanwezigheid

Daniël    Firenzo

 Mats      Teunes

René       Jorein    Evelien

Keanu  

  Ena        Simone  Daniëlle

    Liv        Maryse     Julia

                  Brent      Ariane    

  Julian                   

Marijn    Teun 

Dani        Sofie

Marit      Nout

Docent

Riv           Bas 

Sander    Toby

Pak je schrift en pen

Tijd: 5 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten.

Verantwoording:

Peter Teitler, lessen in orde:

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact: (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn. (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

H3b

Planning vandaag

1.  Inleiding Continuïteit en Verandering

3. Tips en tricks Continuïteit en Verandering (filmpje)

4. Oefenen met Continuïteit en Verandering

5. Afsluiting

Leerdoelen vandaag:

Aan het einde van de les ...

• kun je aan de hand van een voorbeeld uitleggen wat er bedoeld wordt met continuïteit en verandering.

• kun je uitleggen aan de hand van twee tips/tricks hoe je continuïteit- en verandering vragen het beste kunt benaderen. 
•  heb je geoefend met het onderscheid maken tussen continuïteit en verandering.

Tijd: 1 min

Van havo 3 naar havo 4

Geschiedenis

Continuïteit en Verandering

10 min voor de uitleg

Continuïteit en Verandering

• Verleden begrijpen?
• Verschillende soorten ontwikkelingen

1.  Langzame veranderingen                                           (bijv. klimaatverandering)
2. Snelle veranderingen                                              (bijv. 1940: Duitse verovering NL)

• Continuïteit: Dingen die in loop van tijd niet of nauwelijks veranderen. (bijv. NL'ers hebben in alle tijden moeten vechten tegen water. Dit zou in de toekomst hetzelfde blijven)

• Stap 1: Lees en bekijk goed de informatie in de bron. (plaatje/tekst/grafiek)

• Stap 2: Stel vervolgens de volgende vragen bij de bron: 

1. Zie of lees ik iets dat verandert? (Verandering)
2. Zie of lees ik iets dat (voor een langere periode) hetzelfde is gebleven?(Continuïteit)

• Stap 3: Schrijf de continuïteit en veranderingen op. (Tip: Markeer in een tekst met 2 verschillende                kleuren de continuïteit en veranderingen)

Hoe benader je een continuïteit- en verandering vraag?

Oefenvraag: Continuïteit en Verandering

a. Over welk land gaan beide tekeningen?

b. In welke twee tijdvakken vallen beide tekeningen?

c. Noem een verandering tussen de twee kaarten.

d. Wat is de continuïteit tussen deze twee kaarten?

Opdrachten chronologie:

• Wat: Maak de opdrachten die in je boekje staan (4 opdrachten) 
• Hoe: Op het uitgedeelde werkblad
• Hulp: Steek je vinger op en wacht op docent
• Tijd: 15 minuten
• Uitkomst: Je hebt geoefend met het maken van continuïteit- en veranderingsvragen
• Klaar?:
• Steek je hand op voor het antwoordblad om je gemaakte werk na te kijken

Leerdoelen:

Wat wordt er bedoeld met continuïteit en verandering? Leg je antwoord aan de hand van een voorbeeld uit.

Hoe kun je continuïteit- en veranderingsvragen het beste benaderen?

Tijd: 1 min