Bijeenkomst 1
1 / 27
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Je bent net een papegaai!
Je bent mooi, elegant, en een beetje gek.
Slide 4 - Diapositive
Je bent zelfverzekerd, ethisch, beschermend maar lomp.
Tegenstrijdige krachten vormen de natuur van de beer. Hun uitgaande persoonlijkheid, stoere lichaamsbouw en sterk karakter zorgen ervoor dat de beren makkelijk te herkennen zijn. Hoewel hij alert en intelligent is, slaagt de beer meestal door de pure kracht van zijn persoonlijkheid. Zelden uitgedaagd om zijn volledige intellectuele kracht uit te laten. Hij domineert gesprekken met zijn intense vastberadenheid.
Slide 5 - Diapositive
Welk dier ben jij?
Wat weet je nog van DIH1&2?
Slide 6 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Lien
Inclusief onderwijs 2035
Slide 8 - Diapositive
Steeds meer kinderen krijgen vormen van jeugdhulp en steeds meer kinderen worden verwezen naar verschillende vormen van speciaal onderwijs. Bovendien blijkt uit allerlei studies dat kinderen de afgelopen jaren angstiger en depressiever zijn geworden. En dat terwijl de aandacht voor welbevinden, veerkracht, de nadruk op samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp flink is toegenomen. Net als het aantal zelfhulpboeken voor kinderen. Wat betekent dit als we toe willen naar meer inclusief onderwijs? In dit boek houdt Bert Wienen een kritisch pleidooi tegen het benadrukken van de mentale kwetsbaarheid en het bevorderen van meer veerkracht als politieke oplossing daarvoor. Alle nadruk ligt momenteel op ‘dat wat het kind (nodig) heeft’. Waardoor de belangrijke vraag: ‘Wat kunnen wij als context doen?’ te weinig wordt gesteld. De slinger lijkt te zijn doorgeslagen naar de focus op het individuele kind. Wat moeten we doen om de focus weer te leggen op de kracht van gewoon heel goed onderwijs en dus het belang van de leraar? Want daar ligt de sleutel voor beter en meer inclusief onderwijs.
Dit boek is geschikt voor professionals die met en voor kinderen en jongeren werken, zoals leraren, intern begeleiders, schoolleiders, bestuurders en zorgcoördinatoren. Maar ook beleidsmedewerkers van gemeenten en jeugdhulpinstanties. Eigenlijk iedereen die verantwoordelijkheid heeft in het opvoeden en begeleiden in de groei van kinderen en jongeren. Veelal mensen die dagelijks ervaren dat het eigenlijk anders moet. Bert Wienen heeft een brede opleidingsachtergrond als psycholoog, onderwijswetenschapper en bedrijfskundige, is gepromoveerd in de ontwikkelingspsychologie en heeft ervaring in de jeugdhulp en het onderwijs. Hij is wetenschapper, adviseur voor scholen, gemeenten en jeugdhulp, en oprichter van het Instituut voor Inclusief Onderwijs.
Handelingsgericht werken
Slide 9 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Wat is handelingsgericht werken?
Uitgangspunten?
Wat betekent dit? Voor jou? Voor jouw groep? Leerlingen?
Slide 12 - Lien
website Noelle Pamijer
Slide 13 - Lien
Basisnorm passend onderwijs lichte ondersteuning.
Slide 14 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 15 - Diapositive
Vragenlijst: Hoe handelingsgericht is ons onderwijs?
Slide 16 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 19 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 20 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 21 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 22 - Diapositive
Academische track= verdiepen in wetenschappelijke literatuur ipv vakliteratuur.
Slide 23 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 24 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 25 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
De bijeenkomst in 1 woord
Slide 26 - Carte mentale
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 27 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
