§2.2 Het platteland in 2050 deel 2

Hoofdstuk 2: 
Nederland in 2050
f
§2.2 Het platteland in 2050 deel 2
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 2: 
Nederland in 2050
f
§2.2 Het platteland in 2050 deel 2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige les
  1. Je kan nadelen van de intensieve landbouw benoemen.
  2. Je kan uitleggen waarom voorzieningen verdwijnen van het platteland.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Draagvlak en drempelwaarde
Draagvlak = aantal mogelijke klanten binnen de reikwijdte.
Drempelwaarde = minimum aantal klanten dat een voorziening nodig heeft. 
Door bevolkingskrimp verdwijnen voorzieningen met een lage drempelwaarde van het platteland. 



Lage drempelwaarde
  • bakker
  • buurtsuper
  • basisschool

Hoge drempelwaarde
  • museum
  • ziekenhuis
  • concertzaal

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem 1 ding uit het filmpje wat je opvallend vond

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning 
- Uitleg §2.2 

- Maken opdrachten van §2.2 



Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoel van deze les
Welke 3 manieren zijn er om onze landbouw er in 2050 uit te laten zien?

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Probleem
Als bewoners, boerenbedrijven en voorzieningen verdwijnen van het platteland, ontstaat er ruimte. 

De vraag is: hoe richt je deze ruimte dan in?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees voor jezelf 'Het moet anders'.

Vat de 3 opties voor de toekomst kort samen.

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Optie 1: spreidingsbeleid
  • Minder bewoners, boerenbedrijven   en voorzieningen op                           het platteland.



  • Meer lege ruimte om     woningtekort op te lossen.

spreidingsbeleid
Beleid om woningen, werkplekken en voorzieningen gelijkmatiger over Nederland te verdelen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Optie 2:
toekomstbestendige landbouw

De landbouw toekomstbestendig maken:
  • Minder intensieve landbouw
  • Meer natuur-, milieu-, diervriendelijk produceren
  • Opwekken van duurzame energie
Voordelen
Voordelen:  
  • meer natuur
  • minder gebruik mest en bestrijdingsmiddelen
  • aantrekkelijker landschap
  • boeren krijgen betaald voor deze maatregelen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Optie 3: landbouw verplaatsen
Grondgebonden landbouw: 
  • Concentreren in de meest geschikte gebieden (met vruchtbare bodems)
 
niet-grondgebonden landbouw: 
  • Naar bedrijventerreinen bij steden
Bijvoorbeeld: vertical farms 

Voordelen
Voordelen: 
  • Minder mest en bestrijdingsmiddelen nodig
  • Meer beschikbare ruimte voor bijv. woningen of natuur
  • Vertical farms: voedsel dichter bij consument

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Nadelen van maatregelen
Banenverlies en minder inkomsten

Bijv: varkensboeren stoppen door:
  • druk omwonenden
  • nieuwe wetten voor dier-, milieu-,   en natuurvriendelijk produceren

Goed voor: natuur en milieu
Slecht voor: de boeren zelf

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke optie vind jij het meest wenselijk? Leg uit waarom.

Optie 1: Spreidingsbeleid
Optie 2: Toekomstbestendige landbouw
Optie 3: (niet-grondgebonden) Landbouw verplaatsen

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het werk!
Lezen: Paragraaf 2.2
Maken:  1 t/m 9

HW voor de volgende les!







Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het werk!
Lezen: Paragraaf 2.2
Maken:  1 t/m 10

HW voor de volgende les!







Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag!
  • Lees de tekst op pagina 26/27 in je tekstboek.
  • Maak opgaven 6 + 8a t/m e. Klaar? opgave 7

Regels
wanneer je aan het werk bent:
  • Je werkt alleen en in stilte.
  • Je steekt je vinger op als je iets wilt vragen.
  • GEEN TELEFOONS.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluitende foto
Wat zie je?
Waar komt het voor?
Waarom komt dit hier voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 

Slide 23 - Diapositive

Beschrijving van de afsluitende foto

Vertical farming in Nederland
https://versestad.nl/2016/10/vertical-farming/
Beantwoord de volgende vragen
Beschrijf de leefbaarheid in de video.
Doe een verbeter voorstel waarmee de bewoners blij zijn.
Doe een verbeter voorstel waar de gemeente blij mee is.

Rond daarna 2.2 af.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Beantwoord de volgende vragen
Beschrijf de leefbaarheid in de video.
Doe een verbeter voorstel waarmee de bewoners blij zijn.
Doe een verbeter voorstel waar de gemeente blij mee is.

Rond daarna 2.2 af.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelcheck
  1. Wat wil de overheid met spreidingsbeleid bereiken?
  2. Welke voordelen heeft toekomstbestendige landbouw?
  3. Noem een voorbeeld van niet-grondgebonden landbouw
  4. Welke nadelen hebben deze toekomst plannen?

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions