20210605 4V Het kwaad Ethisering Fragmentatie en Hamvraag

Welkom klas 4 V!
een les over  'Het kwaad':  ethisering en fragmentatie
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Welkom klas 4 V!
een les over  'Het kwaad':  ethisering en fragmentatie

Slide 1 - Diapositive

Spoorboekje voor deze les:
1. Leerdoelen in beeld.
2. Huiswerk -> gedaan?
3. Bespreken van de opdrachten 18, 19 en 20
4. Hoe werken we naar de toets toe?
Einde les


Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen voor deze les
1. Je kent het begrip 'ethisering' en kunt het toepassen
2. Je kent het begrip 'fragmentatie' en kunt het toepassen
3. Je begrijpt de verschillen tussen Demoniseren, Banaliseren, Ethiseren en Fragmenteren van het kwaad
4. Je komt tot een voorlopige slotsom over deze visies

Slide 3 - Diapositive

Huiswerkbespreking
Huiswerk was:
Lezen paragrafen 4.3, 4.4 en 4.5
Maken opdrachten 18, 19 en 20

Slide 4 - Diapositive

Dé vraag: Heb je alle teksten gelezen en alle opdrachten gemaakt?
Ja
Nee
Deels
Huiswerk? Wasda?

Slide 5 - Sondage

Vraag 18 -1
Wat betekent  ethiek?

Slide 6 - Diapositive

Ethiek is:
een geheel van idealen, waarden en overtuigingen

Slide 7 - Diapositive

Vraag 18-2
Waarom sloeg de ethiek van de nazi's aan in Duitsland?

Slide 8 - Diapositive

Waarom sloeg de ethiek van de nazi's aan?

a. de nazi's dachten dat ze het goede deden
b. Hitler haalde het land inderdaad uit de economische  crisis
c. Duitsland werd weer een land om trots op te zijn
d. Er was ook weer sprake van voorspoed en luxe.

Slide 9 - Diapositive

Vraag 18-3
Geef in eigen woorden aan wat ethisering van het kwaad inhoudt

Slide 10 - Diapositive

Wat is ethisering van het kwaad


Ethisering van het kwaad is de situatie dat het doen van het kwade onderdeel uitmaakt van het totaal van de ethiek.

Het kwaad wordt daarmee 'goed'

Slide 11 - Diapositive

Kritiek op ethisering van het  kwaad

Slide 12 - Diapositive

Kritiek op ethisering van het  kwaad


- goed en kwaad zijn niet meer absoluut, maar relatief
- kwaad wordt afhankelijk van tijd, plaats, persoon
- als je ook het kwaad 'ethisch' gaat noemen is niets meer goed of kwaad

Slide 13 - Diapositive

Opdracht 19- 1
Leg in eigen woorden uit wat fragmentatie inhoudt

Slide 14 - Diapositive

19- 1   Fragmentatie :
de houding dat je je afsluit voor het 'slechte';
- de slechte handeling behoort bij één levenssfeer;
- in een andere levenssfeer doe je alsof het kwade er niet is geweest

Slide 15 - Diapositive

Vraag 19 - 2:
Welke kritiek kan geleverd worden op fragmentatie?

Slide 16 - Diapositive

19-2 Kritiek op fragmentatie
- gaat gepaard met zelfbedrog
- hoe lang kan men zich afsluiten voor het kwaad?

Slide 17 - Diapositive

19-3: Voorbeeld van fragmentatie uit eigen leven?

Slide 18 - Diapositive

Gebeurtenissen uit WOII
verklaarbaar door fragmentatie

Slide 19 - Diapositive

Gebeurtenissen uit WO II
- de uitsluiting, beroving en tenslotte de moord op de joden
- bombarderen van steden vol burgers

Slide 20 - Diapositive

Diaboli-sering
Banalisering
Ethisering
Fragmen-tatie
De kwaad-doener wordt vereenzel-vigd met het kwaad. Hij is slecht (en ik ben goed)
De kwaad-doener is een gewoon mens. Hij doet soms slecht. (ik kan ook slecht zijn.)
Kwaad is onderdeel van een e- thiek, en wordt daarmee 'goed'. (ik doe geen kwaad het hoort er bij.)
Kwaad uit de ene levens-sfeer speelt geen rol in de andere. (Ik doe het kwaad en blijf elders een geliefd mens.)

Slide 21 - Diapositive

Welke visie verklaart het beste de gruwelen uit de Tweede Wereldoorlog?

Slide 22 - Diapositive

Hoe werken we toe naar de toets?

- volgende les (week 14 juni): onderwerp 'Schuld en vergeving'
- laatste les (week 21 juni): herhaling van de stof

Slide 23 - Diapositive

Leerdoelen voor deze les
1. Je kent het begrip 'ethisering' en kunt het toepassen
2. Je kent het begrip 'fragmentatie' en kunt het toepassen
3. Je begrijpt de verschillen tussen Demoniseren, Banaliseren, Ethiseren en Fragmenteren van het kwaad
4. Je komt tot een voorlopige slotsom over deze visies

Slide 24 - Diapositive

Einde les!
huiswerk in Magister

Slide 25 - Diapositive