241011 lezen §4.2 + toets bespreken

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom M1b!

Deze spullen heb ik nodig:

• leesboek
• werkboek
  
• schrift
• etui

Wat gaan we doen?

• Mededeling (1 min)
• Vrij lezen (10 min)
  
• Theorie Meer dan Lezen herhalen (10 min)
• Leesrace(30 min)
• Toets spelling bespreken (20 min)
• Lesafsluiting (5 min)
  

Mededeling

Proefwerk Meer dan Lezen §1-4

Vrijdag 18 oktober

Boekpromotie

Vrij lezen

Flexuur lezen

Donderdag het eerste uur.

Boekentips uitwisselen, zelf lezen en kennismaken met nieuwe boeken!

Wat gaan we doen?

• Mededeling (1 min)
• Vrij lezen (10 min)
  
• Theorie Meer dan Lezen herhalen (10 min)
• Leesrace (30 min)
• Toets spelling bespreken (20 min)
• Lesafsluiting (5 min)
  

Leerdoelen §1-4

1. Ik kan de betekenis van moeilijke woorden ontdekken door woordraadstrategieën te gebruiken.
   
   
2. Ik kan het onderwerp van een tekst bepalen.
   
   
3. Ik kan de hoofdgedachte van een tekst herkennen. 
   
   
4. Ik kan het doel van een tekst bepalen.

Even herhalen....

• Welke woordraadstrategieën zijn er?
  
• Als ik op zoek ga naar een voorbeeld, waar kan ik dan op letten in een tekst? 
• Waar kijk ik naar als ik het onderwerp van een tekst wil bepalen?
• Hoe noem ik deze manier van lezen?
• Wat bedoelen we met hoofdgedachte?

Welke stappen voer je uit bij oriënterend lezen?

Wat is het verschil tussen het onderwerp van een tekst en de hoofdgedachte van een tekst?

informeren

amuseren

instrueren

overtuigen

activeren

Wat gaan we doen?

• Mededeling (1 min)
• Vrij lezen (10 min)
  
• Theorie Meer dan Lezen herhalen (10 min)
• Leesrace (30 min)
• Toets spelling bespreken (20 min)
• Lesafsluiting (5 min)
  

Wie ontrafelt de tekst?

Opdracht:

Maak in groepjes van drie de vragen bij de leestekst.

Elk antwoord geeft een getal. 

Tel alle getallen bij elkaar.

Lukt het jullie groepje om de code met zo min mogelijk strafpunten te kraken?

Hulp van de docent vragen > dit kost een strafpunt. Bij meerdere winnaars, wint het groepje met de minste strafpunten.

Nodig: Envelop, pen

Klaar: We spelen 30 minuten. Welke groepjes kunnen de code kraken?

Wat gaan we doen?

• Mededeling (1 min)
• Vrij lezen (10 min)
  
• Theorie Meer dan Lezen herhalen (10 min)
• Leesrace (30 min)
• Toets spelling bespreken (20 min)
• Lesafsluiting (5 min)
  

Toets bespreken

1. Je krijgt je toets + cijfer
2. Ik wil opdracht  4, 5 en 6 bespreken
3. Tel je punten na / neem de toets nog eens door
4. Geen vragen? Lees het nieuws op www.nu.nl
   Wel vragen? Ik loop langs. Je hoeft geen vinger op te steken. 

Opdracht 4

De docent ron... (1) het cijfer naar boven af tot een ron... (2) getal.

Opdracht 5

B) Op de ...... (vierkant) tuintafel

Wat is het verschil tussen 'vierkante' en 'vierkanten?

De vierkante vierkanten.

Opdracht 6

We gebruiken de s/z-regel bij met woorden met een lage klank:

dwaas / grijs

Heb ik een korte klank dan verdubbelen we de letter:

fris / los

Toets bespreken

1. Je krijgt je toets + cijfer
2. Ik wil opdracht  4, 5 en 6 bespreken
3. Tel je punten na / neem de toets nog eens door
4. Geen vragen? Lees het nieuws op www.nu.nl
   Wel vragen? Ik loop langs. Je hoeft geen vinger op te steken. 

Lesafsluiting

• Hoe ga jij je voorbereiden op de leestoets van volgende week?
  
  
  
  
• Wat ging er goed bij jou vandaag? Wat kon beter?

Volgende les:

• Oefentoets Lezen §1-4
• Creatieve schrijfopdracht

Huiswerk voor volgende week dinsdag:

Ga op www.nu.nl op zoek naar een artikel dat jou interesseert. Neem deze (digitaal) mee. Waar gaat jouw tekst over?

Volgende les:

• SO Spelling

Huiswerk:

Meer dan lezen §4 > opdracht 2 + 3