Differentiëren

• gespreksvaardigheden
• MBO
• Studiejaar 1

Differentiëren

door Oumaima, Siham en Siham

Programma

Lesdoelen 

Voorkennis activeren

Verwerkingsopdracht

Einde

Lesdoelen

Aan het einde van de les kunnen de studenten het begrip differentiëren uitleggen (o).

Aan het einde van de les hebben de studenten geoefend met differentiëren aan de hand van een opdracht (t).

Aan het einde van de les kunnen de studenten minimaal 1 vorm van differentiatie in de klas opnoemen (o).

Differentiëren

Differentiëren

Differentiëren is het bewust, doelgericht aanbrengen van verschillen in instructie, leertijd/leerstof binnen een groep met het oog op het grootst mogelijke leerrendement voor elke student (G.J. Reezigt, 1999). 

4 tips

- Bouw een relatie op met de studenten

- Ken je leerlingen en hun behoeften

- Wissel ervaringen uit met collega's

- Durf te experimenten als je verschil ziet (Slooter & de Jong, 2020)

Onderwerp: debat

- gemotiveerde studenten

- niet gemotiveerde studenten

- hoogbegaafd studenten

- laagbegaafd studenten

Woordzoeker 

Lesdoelen evalueren

Aan het einde van de les hebben de studenten geoefend met differentiëren aan de hand van een opdracht.

Aan het einde van de les kunnen de studenten het begrip differentiëren uitleggen.

Aan het einde van de les kunnen de studenten minimaal 1 vorm van differentiatie in de klas opnoemen.

Hoe is er deze les gedifferentieerd?

Wat houdt het begrip differentiëren in?

Noem een voorbeeld van hoe je kunt differentiëren in de klas.

Tips/tops