DEF LES 7 DISC en Gedragsverandering

DISC en samenwerking
1 / 43
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 43 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

DISC en samenwerking

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Galaten 4: 4 tm 7 / Lofzang van Maria
Vers 3

Hoe heilig is Zijn naam!
Laat volk bij volk te zaâm
Barmhartigheid verwachten;
Nu Hij de zaligheid,
Voor die Hem vreest, bereidt,
Door al de nageslachten.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen 
Je kunt aan het einde van deze les benoemen 

  • Wat je kwaliteiten en valkuilen zijn volgens DISC
  • Gedragsverandering

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Hoe ziet deze les eruit?


  • DISC en samenwerken
  • Gedragsverandering

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Nora

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Als je dit zo ziet, welke communicatiestijl komt bij jou het meest naar voren?
Rood - dominant/daadkrachtig/direct
Geel - invloed/inspirerend/interactief
Blauw - conscentieus/conformerend/correct
Groen - stabiel/sociaal

Slide 8 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Nora

Ter aanvulling op hetgeen dat de groep zegt
Zorg dat de deelnemer ook aan het woord is en dat het niet overgaat op te veel zenden.

Maar hoe krijg je hier nu inzicht in? 
Hoe kun je hier mee spelen en eventueel veranderen? 

DISC-test
https://www.123test.nl/disc-test/


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jouw kwaliteiten
1. Ken je je eigen kwaliteiten?
2. Ken je je valkuilen?
3. Wat is het voordeel van het kennen van de kwaliteiten van je collega's/ klasgenoten?
4. Hoe zou je kwaliteiten van je collega's/ klasgenoten kunnen meten?
5. Hoe zou je de kwaliteiten van je collega's/ klasgenoten kunnen inzetten?
timer
5:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Jasper

Zorg dat iedereen aan de beurt is gekomen. Je hebt 15 minuten. Dus neem je tijd en vraag door op de complimenten. Sta hier echt even bij stil.

Wat ging hier goed in de samenwerking?
timer
1:00

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Jasper

Een trainer maakt ondertussen BO aan van tweetallen.
Laat de deelnemers een foto maken van de opdracht.
Deel met elkaar op welke wijze jouw kleur tot uiting komt in je werk.

Slide 17 - Diapositive

Jasper

Zeg letterlijk hier dat we nu tot een bruggetje zijn gekomen om tot concrete gedragsafspraken te komen.
20 min voor de anderen slides hierover. Dus circa 5 minuten per kleur.

Gedragsverandering

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

GEDRAG VERANDEREN

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heb JIJ nodig om je gedrag te veranderen?

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

VOORBEELD EXTRINSIEKE MOTIVATIE?

Slide 22 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden: 
beloning, 
promotie, 




deadline,    
niet willen teleurstellen.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Intrinsieke motivatie:
Je vindt:
Iets leuk om te doen,
interessant,
nuttig!

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Fasen van gedrags-verandering

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat maak gedragsverandering lastig?

1. Er is al een gewoonte of gedraging  die werkt

2. Beïnvloeding vanuit de omgeving

3. Mensen vinden verlies verschrikkelijk

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Fasen van gedrags-verandering

1. Het voorstadium
2. De overweging
3. De beslissing
4. De actie
5. Het volhouden

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het voorstadium
De cliënt 
  • is zich nog niet bewust van zijn belemmeringen 
  • erkent niet dat hij met zijn gedrag schade aanricht bij zichzelf of bij anderen

--> Daardoor is hij niet gemotiveerd om te werken aan gedragsverandering

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De overweging
De cliënt :
  • staat open om over zijn belemmeringen te praten
  • overweegt daar iets aan te gaan doen
  • staat open voor informatie (bijv. over het probleem of over ander gedrag)

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De beslissing
De cliënt:
  • neemt een besluit om zijn gedrag te veranderen
  • maakt concrete plannen
  • neem zich voor om daar binnenkort mee te beginnen

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De actie
De cliënt:

  •  gaat over tot actie
  • probeert het oude gedrag los te laten en oefent met het nieuwe gedrag

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het volhouden
De cliënt:

  •  is vertrouwd met het nieuwe gedrag
  • heeft het opgenomen in zijn dagelijks leven (= onderdeel geworden van zijn nieuwe persoonlijkheid)

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

In welke fase van gedragsverandering zit Renee?

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

!! Ongewenst gedrag veranderen?
Daarbij gelden de volgende regels --> Zorg dat:


  • nieuw gewenst gedrag positieve gevolgen krijgt, zodat de cliënt dit gedrag vaker vertoont. Denk hierbij een een beloningssysteem
  • Zorg dat ongewenst gedrag negatieve (of geen) gevolgen heeft voor de cliënt, zodat dit gedrag afneemt. Negeer het ongewenste gedrag




Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is gedrag veranderen zo moeilijk?

Slide 37 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Zoek op:
  • Wat zijn 8 stappen om te veranderen?

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

!! Ongewenst gedrag veranderen
Positief - Versterken of belonen
Negatief - Straffen ( feedback geven), of iets leuks afpakken
Negeren - Als een client maar om aandacht blijft vragen

Slide 39 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus - Karin
Edith is agogisch medewerker GGZ. Ze begeleidt Karin bij haar herstel. Karin heeft veel moeite om uit bed te komen. Op de dagen dat ze vrijwilligerswerk doet, is het extra belangrijk dat ze dat wél doet. Edith bespreekt met Karin wat haar kan helpen op tijd uit bed te komen. 

Wat gaan jullie inzetten?

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stappenplan gedragsverandering

Slide 41 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 42 - Diapositive

Nora

Breng prioritering aan in de regels die hierover zijn besproken. Wat vindt men nou echt fijn in de communicatie en wat niet? Geef aan dat ze hiervan een handout ontvangen na de training om mee te nemen en echt te implementeren.

Terugblik en vooruitblik

Slide 43 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions