Studiedag 12 maart 2019

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 6

Studiedag 12 maart 2019

Formatief evalueren

Lisa Dempsey & Corina Thijs

Leerdoelen

1. Je weet wat formatieve evaluatie is.
2. Je weet op welke manieren je formatieve evaluatie in je lessen kunt inzetten.
3. Je kunt minimaal twee vormen van formatieve evaluatie toepassen tijdens en aan het eind van je lessen. 

Wat weet je al van formatief evalueren?

''Eerst de leerlingen actief (leren zichtbaar maken), dan de docent (formatieve evaluatie)"

5 strategieën van Dylan Wiliam

1. leerdoelen en succescriteria duidelijk maken, delen en begrijpen
2. bewijs verzamelen over de leerresultaten
3. feedback geven die het leerproces stimuleert
4. leerlingen stimuleren om 'leerbronnen' voor elkaar te zijn
5. leerlingen stimuleren om eigenaar van het leerproces te zijn 
   

Vormen van feedback

• zelf -> prijzen
• taak -> hoe goed is de taak uitgevoerd
• proces -> welke strategieën zijn nodig voor de taak
• zelf-regulatie -> jezelf monitoren om een doel te bereiken
  

Lesverloop in GPL

1. Start (de bedoeling, leer- en werkdoelen/ succescriteria)
   
2. Interactieve instructie (nodig om succes te hebben)
3. Zelfstandig oefenen (wat lukt niet/verbeteren)
4. Afronding (wat ging goed/wat oefen ik nog)  

Voorbeelden inzet middelen in GPL

1. Start: inzet van Wagoll/Waboll 
   
2. Interactieve instructie: all student response/ijslollystokjes
3. Zelfstandig oefenen: D-D-U/placemat
4. Afronding: exit pass  

Concrete leerdoelen en duidelijke criteria 

als basis voor formatieve evaluatie

Welke vormen van formatieve evaluatie gebruik je al?

Criteria formatieve evaluatie 

1. De gekozen vorm van formatieve evaluatie maakt het leerproces inzichtelijk. 
2. De gekozen formatieve evaluatie is eenvoudig toepasbaar. 

Verschillende vormen van formatieve evaluatie voor tijdens en na de les 

• Kahoot
• Socrative
• Quizlet
• Lesson up
• White boards
• Kleurenkaartjes
• Post-its 
• Exit tickets
• Staan/zitten
• Rubrics 
• Summatieve toetsen formatief inzetten
  

Opdracht 1

Het formatief inzetten van een summatieve toets door middel van een beoordelingsrubriek met leerdoelen en vervolgstappen

Opdracht 2

Bedenk twee vormen van formatieve evaluatie die je tijdens en aan het eind van je les kunt toepassen

Evaluatie leerdoelen

1. Weet je wat formatieve evaluatie is?
2. Weet je op welke manieren je formatieve evaluatie in je lessen kunt inzetten?
3. Heb je minimaal twee vormen van formatieve evaluatie bedacht die je kunt toepassen tijdens en aan het eind van je lessen?

Exit ticket

• 3 dingen waar ik succesvol in was
• 2 dingen die me verrasten
• 1 ding wat ik volgende keer ga doen