MET2 Les 4

• methodisch werken
• MBO
• Studiejaar 2

Met 2 Les 4

Vorige week...

• Triple P
• werken aan eigen interventie

Waar staat Triple P voor? Voor wie is Triple P bedoeld en wat kan je leren?

Vandaag...

Gedragsmatige aanpak

• gedrag veranderen
• onvoorwaardelijk ouderschap 

Gedragsmatige aanpak

Het uitgangspunt van deze methodiek is dat elke gedraging een bepaald gevolg heeft en dat dit gevolg bepaalt of het gedrag vaker optreedt of juist minder vaak.

Als gedragsverandering voor een kind gewenst is b.v. afleren gedrag, aanleren gedrag of versterken wordt gekozen voor een gedragsmatige aanpak.

Gedragsmatige aanpak

Gaat om het leren van gedrag.

Gaat ervan uit dat alle gedrag is aangeleerd en zodoende ook kan worden afgeleerd

Reactie van de onderwijsassistent

-

Effect daarop

versterker

Negeren/isoleren

straf

Gedrag neemt af

Gedrag neemt toe

Gedrag vermindert

Gedrag veranderen

Gedrag veranderen

• Positief gedrag versterken
• Negatief gedrag negeren / time out
• Negatief gedrag bestraffen

Benoem manieren
van belonen

Richtlijnen voor versterkers

Geef versterkers zo snel mogelijk.

Maak duidelijk voor welk gedrag een kind beloond wordt.

Zorg dat een versterker past bij een kind( overleg met een kind hierover).

Negeren en time-out

Richtlijnen:

• Vraag je af of je het aankunt om gedrag te negeren.
  
• Weet dat eerst het ongewenste gedrag zal toenemen. Accepteer dit.
  
• Vertel het kind waarom je dit gedrag gaat negeren en welk gedrag je gewenst vindt.
  
• Negeer alleen het ongewenste gedrag.
  
• Zorg dat je een geschikte time-out ruimte hebt.
  
• Geef het kind aan wanneer hij uit de ruimte kan.
  

Geef de straf (indien mogelijk) zo snel mogelijk na het ongewenst gedrag.

1. Juist
2. Onjuist

Straf kun je altijd en blijvend geven.

1. Juist
2. Onjuist

Het kind bepaalt zelf wanneer de straf is afgelopen.

1. Juist
2. Onjuist

Onvoorwaardelijk ouderschap

• geen voorwaarden
•  niet straffen, belonen maar samenwerken
• intrinsieke motivatie
• grenzen stellen

Wat is een essentieel onderdeel van 'Onvoorwaardelijk ouderschap'?

1. onbeteugelde expressie
2. volledige vrijheid
3. onbeperkte toegeeflijkheid
4. grenzen stellen

Welke soort motivatie is belangrijk bij 'Onvoorwaardelijk ouderschap'?

1. intrinsieke motivatie
2. gezag en controle
3. extrinsieke beloning
4. externe druk

Wat betekent intrinsieke motivatie bij onvoorwaardelijk ouderschap?

Hoe wordt 'Onvoorwaardelijk ouderschap' het beste bereikt?

1. dwang en straf
2. competitie tussen ouders
3. samenwerken
4. autoritair leiderschap

Wat is een belangrijk aspect van 'Onvoorwaardelijk ouderschap'?

1. extrinsieke motivatie
2. strikte regels
3. individueel belonen
4. geen voorwaarden

Geef een voorbeeld van een voorwaarde die jij stelde aan een leerling (kopieer je antwoord in je logboek met2)

Opdracht

Bereid je presentatie van de interventie voor

Let op: het doel is dat je kort kunt vertellen aan de klas wat jouw gekozen interventie inhoudt en wanneer en voor wie het handig is om deze in te zetten

Het totaal mag niet langer dan 3 minuten duren!

Volgende week....

• Ontwikkelingsmethodieken
• Start presentaties

DOEI