Les 10 Maw H4 5.1 Onderzoeksvaardigheden deel 3

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Programma

1. Check-in (5 min.)
2. 5.1 Onderzoeksvaardigheden 3: Meetinstrumenten (10 min.)
3. Uitleg PO1 (10 min.)
4. 5.1 Onderzoeksvaardigheden 3: werken aan PO1 (15 min.)
5. Check-uit (5 min.)

5.1 Onderzoeksvaardigheden 3

Leerdoelen

• Ik kan minstens twee kenmerken noemen van kwalitatief en kwantitatief onderzoek noemen.
  
• Ik kan de vier verschillende meetinstrumenten benoemen, omschrijven, onderscheiden en herkennen in een bron. 

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Maak 5.1 opdracht 1 (Opdrachtenboek blz 90)
(5-10 min.)

Debat: 3x10 min.

 Alleen bij de vrije ronde mag je elkaar in de rede vallen.

10 min. per debat (tijdbewaker (1 buiten debaters) aanwijzen):

1 min. opzetbeurt voorstanders (pers V1)

1 min. opzetbeurt tegenstanders (pers T1)

4 min. Vrije ronde (V2, V3, T2, T3)

1 min. conclusiebeurt voorstanders (pers V4)

1 min. conclusiebeurt tegenstanders (pers T4)

2 min. Nabespreking door middel van jury (3 buiten debaters)

Kwalitatief

Kwantitatief

Interview

Enquête

Observatie

Turven

Experiment

Uitleg PO 1

Zie document op de ELO

Werken aan PO 1 deel B

H 5.1

Tekstverkenners: 3, 4 en 7

Opdracht 3

Voor een cijfer, dus goede antwoorden (ICE/CCT)  

Leerdoelen

• Ik kan minstens twee kenmerken noemen van kwalitatief en kwantitatief onderzoek noemen.
  
• Ik kan de vier verschillende meetinstrumenten benoemen, omschrijven, onderscheiden en herkennen in een bron. 

Check-uit: wat is je bijgebleven van deze les?