Het communicatiemodel

Het communicatiemodel
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsSecundair onderwijs

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Het communicatiemodel

Slide 1 - Diapositive

Het communicatiemodel
Doelgroep:
  • 1e jaar 2e graad doorstroomfinaliteit
  • Theoretisch kader communicatiemodel reeds gezien
  • Veilige omgeving creëren waarin iedereen durft spreken voor de klas en iedereen aan bod komt 

Slide 2 - Diapositive

Het communicatiemodel
Doelen

Ik kan: 
  • de 8 elementen van het communicatiemodel benoemen en in eigen woorden uitleggen; 
  • het communicatiemodel toepassen op een concrete situatie; 
  • de communicatie in een concrete situatie kritisch analyseren aan de hand van het communicatiemodel;
  • in dialoog met een medestudent komen tot een gezamenlijk gedragen oplossing (= samenwerkingsmindset). 

Slide 3 - Diapositive

Het communicatiemodel
Lesverloop
  • Motivatiefase: cartoon (zullen we overslaan) 
  • Lesfase 1: video + onderwijsleergesprek 
  • Evaluatie: Tussentijds checken van begrip
  • Lesfase 2: duowerk: begeleid oefenen (verkort doorlopen)
  • Slotfase: reflectie High Five    

Slide 4 - Diapositive

Instap
Bekijk de cartoon
  • Welk probleem ontstaat er?
  • Hoe wordt dit probleem in de       communicatie veroorzaakt?
  • Hoe heten we dit communicatieprobleem?
  • Heb je zelf al eens een situatie   meegemaakt waarbij jouw boodschap   verkeerd werd begrepen of waarbij jij de   boodschap verkeerd had begrepen?

Slide 5 - Diapositive

Video
  • Bekijk het communicatiemodel
  • Bekijk aandachtig de video en ontdek de verschillende elementen van het   communicatiemodel 

Slide 6 - Diapositive

Video: reflectie
  • Vul het communicatieschema mee aan in de cursus, p. 2-3 

  • Wie is de zender in deze situatie?
  • Wie is de ontvanger in deze situatie? Wat is haar (professionele ) taak?
  • Binnen welke context speelt deze situatie zich af?
  • Via welk kanaal speelt de communicatie zich af?
  • Welke boodschap geeft de zender aan de ontvanger?
  • Wat is het doel van deze communicatie?
  • Wordt het doel bereikt? Waarom wel/ niet?
  • Wat is het effect van deze communicatie? Kan je hier spreken van een geslaagde communicatie?
  • Wat zou je in deze situatie zelf doen om toch het gewenste effect te krijgen?
  • Waar in de communicatie kan er ruis optreden? 

Slide 7 - Diapositive

zender
ontvanger
context
kanaal
boodschap
doel
reactie/ effect
ruis
de persoon die de boodschap verstuurt
de persoon aan wie de boodschap is gericht
de manier waarop de boodschap wordt gestuurd
alles wat de communicatie verstoort
de situatie waarin de communicatie plaatsvindt
wat er wordt verstuurd
de reden waarom de boodschap wordt gestuurd
het resultaat van de communicatie 

Slide 8 - Question de remorquage

Oefening
  • Maak de oefeningen, cursus vanaf p. 4 
  • Werk per 2
  • Vul het communicatieschema in bij enkele concrete situaties. 
  • Spreek me aan bij vragen 
  • Ben je klaar met een oefening:
    - Verbeter met de verbetersleutel (halen bij leerkracht).
    - Kies een volgende oefening (makkelijk - middelmatig - moeilijk). 
  • Je krijgt hiervoor 15 min (verkort ifv mini-les).

timer
5:00

Slide 9 - Diapositive

Oefening: reflectie
  • Hoe zijn deze oefeningen verlopen?
  • Was er een oefening waarbij je verrast was van de oplossing?
     Bij welke oefening was dat het geval?

Voor wie zelf al een communicatie opbouwde aan de hand van het communicatiemodel?

  • Hoe heb je de opdracht aangepakt?
  • Hoe zou je de uitleg concreet doen voor jouw doelgroep?
  • Waarop zal je moeten letten bij die doelgroep?

Slide 10 - Diapositive

Reflectie High Five
  • Scan de QR-code of ga naar: https://jamboard.google.com/d/1LB1Tf8lteaEdDNQG6iyk7QSbn9CiIetVawFrlbYKiZw/viewer 

  • Noteer je ervaringen:
    - Duim: Wat vond je goed aan deze les?
    - Wijsvinger: Wat ga je doen met de geleerde informatie?
    - Middelvinger: Wat vond je niet goed aan de les?
    - Ringvinger: Wat zal je het meeste bijblijven?
    - Pink: Waarover zou je nog iets meer willen leren?

  • Reflecteer nog even voor jezelf of je de doelen hebt   bereikt?

  • Korte klassikale reflectie 


Slide 11 - Diapositive

https://jamboard.google.com/d/1LB1Tf8lteaEdDNQG6iyk7QSbn9CiIetVawFrlbYKiZw/viewer?f=0

Slide 12 - Question ouverte