4.5 Grafieken tekenen

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b, k, t
• Leerjaar 1

§4.5 Grafieken tekenen

§2.1

WELKOM

Heb je alle je spullen bij de hand?

- wiskundeboek blz. 146

- wiskundeschrift 

- gevuld etui

- laptop mag, hoeft niet 

Lesprogramma

• Welkom
• Herhaling 
• Leerdoelen les 4.5
• Instructie les 4.5
• Aan de slag
• Evaluatie

GLOBALE GRAFIEK

een grafiek tekenen doe je met...

1. pen
2. potlood
3. viltstift

VERBAND

Het verband tussen de tijd van het branden van de kaars en de hoogte van de kaars. 

GLOBALE GRAFIEK

De piramidevormige en kegelvormige kaars is bovenin smal en brandt dus eerst snel op De kaars wordt naar  beneden toe steeds dikker en gaat daardoor steeds langzamer branden

zet deze rode stip op het coördinaat:

(4,3)

zet deze rode stip op het coördinaat:

(7,3)

zet deze rode stip op het coördinaat:

(1,5)

STIJGEN - DALEN - CONSTANT

Grafieken aflezen

Het gewicht neemt tussen dag 5,5 en 6 het meest toe, omdat de grafiek daar het snelst stijgt (steilst) is.

Let op! Bij 0 begint de eerste dag (dag 1). 

Bij 1 begint de tweede dag (dag 2), enz. 

Leerdoelen 

4.5 Grafieken tekenen

• Ik kan een grafiek bij een tabel tekenen.                                  
• Ik weet wat een zaagtand is en wanneer deze gebruikt wordt.                                                                                     
• Ik weet welke coördinaten bij de horizontale en welke bij de verticale as horen. 

Aan het begin van de as wordt soms een zaagtand gebruikt.

Waarom denk je?

1. Ziet er grappig uit.
2. Dat moet altijd.
3. Als je van zagen houdt.
4. Dit voorkomt een groot leeg deel in een assenstelsel.

Instructie

Grafieken tekenen

Doe actief mee!

Zoek in je boek op:

Blz. 146 

Een grafiek bij een tabel tekenen

1. Kijk naar de bovenste rij van de tabel en bepaald de stapgrootte van de horizontale as.
2. Teken de horizontale as met de bijbehorende stapgrootte.
3. Schrijf de titel bij de horizontale as.
4. Kijk naar de onderste rij van de tabel en bepaal de stapgroote van de verticale as. Denk aan een stapgrootte van 1, 2,  5, 10 of 100 (ongeveer 10 hokjes lang).
5. Teken de verticale as met de bijbehorende stapgrootte.
6. Schrijf de titel bij de verticale as.
7. Zet de punten uit de tabel in het assenstelsel.
8. Verbind de punten met een vloeiende lijn (grafiek tekenen). 

Grafiek tekenen

Bij de tabel kun je een grafiek tekenen. Op welke as
komen de getallen, van de verschillende aantallen
krentenbollen (de bovenste rij van de tabel) te staan?

1. bij de horizontale as
2. bij de verticale as

Deze punten kun je in een grafiek tekenen.
Wat zijn de coördinaten als Lotte 3 uur heeft gewerkt?

1. (3, 13,50)
2. (3 - 13,50)
3. (3: 13,50)
4. (3; 13,50)

Wat is de stapgrootte op de horizontale as?

1. 22
2. 2
3. 5
4. 25

Wat is de stapgrootte op de verticale as?

1. 22
2. 2
3. 5
4. 25

Stapgrootte = de grootte van de stappen op de assen.

Stapgrootte = 10

Stapgrootte = 2

Stapgrootte = 40

Stapgrootte = 4

Stapgrootte

.

Hoe groot is de stapgrootte op de

verticale as? 

Hoe groot is de stapgrootte op de 

horizontale as?

Lesdoel

check

Leerdoelen 

4.5 Grafieken tekenen

• Ik kan een grafiek bij een tabel tekenen.                                  
• Ik weet wat een zaagtand is en wanneer deze gebruikt wordt.                                                                                     
• Ik weet welke coördinaten bij de horizontale en welke bij de verticale as horen. 

AAN DE SLAG 

Maken 4.5

Kies je eigen leerroute

Vragen ? --> overleg met je buurman / buurvrouw

Komen jullie er niet uit? Vraag de docent :-)

Lesdoel

Wat gaan we deze les doen?

• Doel van de les
• Instructie
  
• Verlengde instructie
• Zelfstandig werken
• Afsluiting

Voorkennis activeren