1KLT week 44+45

• Latijn
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

DI 31

1. Herhaling 1e/2e klasse+ enkelvoud en meervoud

2. Uitleg 1.9 

3. Oefeningen maken 

Lesdoelen:

-het genus, het getal, de klasse en het model van een naamwoord geven.

-de vervoegde vormen van werkwoorden splitsen, determineren, vertalen en het model ervan bepalen

1e klasse enk/mv

M: avus/avi

V: rosa/rosae

O: donum/dona

Kijk altijd in de middenkolom

van de woordenlijst -->

2e klasse enk/mv

M: dux/duces

V:mater/matres

O:corpus/corpora 

om de klasse van een woord vast te stellen!

Oefening 5 en 6 

Enkelvoud en meervoud 

Klaar? Begin alvast aan 1.9

Introductie werkwoord

indicatief= aantonende wijs 

praesens=tegenwoordige tijd 

infinitief=hele werkwoord (eindigt op -re)

stam=het deel dat nooit verandert

uitgang= het deel dat wel verandert 

Drie soorten stammen 

a-stam           bijv. ama-re, voca-re

ē-stam           bijv. monē-re, timē-re 

i-stam           bijv. audi-re, vinci-re

NB: infinitief eindigt dus op -re (=het hele werkwoord!)

Bij welk model horen de volgende ww? 

venire

spectare

gaudēre 

aperire

De persoonsvorm= stam+uitgang

• 1e ev        ama-o= amo 
• 2e ev                         ama-s
• 3e ev                         ama-t
• 1e mv                        ama-mus
• 2e mv                        ama-tis
• 3e mv                        ama-nt

Zo ook bij de e- en i-stammen

• 1e ev                          audi-o 
• 2e ev                         audi-s
• 3e ev                         audi-t
• 1e mv                        audi-mus
• 2e mv                        audi-tis
• 3e mv                        audi-u-nt (u=bindklinker!)

Zo ook bij de e- en i-stammen

• 1e ev                          monē-o 
• 2e ev                         monē-s
• 3e ev                         monē-t
• 1e mv                        monē-mus
• 2e mv                        monē-tis
• 3e mv                        monē-nt 

Dus, welke stam+wat betekent: 

narratis 

veniunt 

monemus 

Dus splits en vertaal: 

narra-tis, a-stam, jullie vertellen

veni-u-nt, i-stam, zij komen

mone-mus, e-stam, wij waarschuwen 

Woensdag 1 nov

1.  De werkwoorden

2. Leerstrategieën SO di 7 nov 

-cultuur

-grammatica

-woordjes 

Lesdoel: je kunt werkwoorden splitsen, determineren en vertalen

De persoonsvorm= stam+uitgang

• 1e ev        ama-o= amo 
• 2e ev                         ama-s
• 3e ev                         ama-t
• 1e mv                        ama-mus
• 2e mv                        ama-tis
• 3e mv                        ama-nt

Zo ook bij de e- en i-stammen

• 1e ev                          audi-o 
• 2e ev                         audi-s
• 3e ev                         audi-t
• 1e mv                        audi-mus
• 2e mv                        audi-tis
• 3e mv                        audi-u-nt (u=bindklinker!)

Zo ook bij de e- en i-stammen

• 1e ev                          monē-o 
• 2e ev                         monē-s
• 3e ev                         monē-t
• 1e mv                        monē-mus
• 2e mv                        monē-tis
• 3e mv                        monē-nt 

Dus, welke stam+wat betekent: 

narratis 

veniunt 

monemus 

Dus splits en vertaal: 

narra-tis, a-stam, jullie vertellen

veni-u-nt, i-stam, zij komen

mone-mus, e-stam, wij waarschuwen 

Oefenen

Huiswerk ma 6-11: p.33+34 oefening 2, 3 en 4

Lesdoel: je kunt werkwoorden splitsen, determineren en vertalen

SO: leerstof ->bestand 

1. woordjes 

2. grammatica 

3. cultuur 

a. maak een overzicht van  de leerstof 

b. maak een inschatting: hoe lang heb ik nodig per onderdeel en hoe pak ik dit aan 

c. plan het in op vrije momenten in je Plenda 

Maandag 6 november 

1. Herhaling bijzonderheden 

2. Uitleg 'ng'klank en leestekens 

3. Aan het werk 

Lesdoel: 

Je kunt Griekse woorden herkenbaar opschrijven en oplezen.

Je kunt het verschil tussen spiritus asper en spiritus lenis kenbaar maken en aanwijzen. 

Bijzonderheden alfabet

a. accenten

b. klinkers en tweeklanken

c. spiritus

d. ng-klank

e. leestekens

a. Accenten

Deze hoef je niet zelf op een woord te kunnen schrijven! 

Je moet ze wel kennen.

gravis `

acutus ´

circumflexus ῀

Ze staan niet op woorden in hoofdletters

gravis: 

acutus: 

circumflexus:

μετὰ

Ζεύς 

Γαῖα

Combineer het juiste accentteken met de juiste naam

circumflexus

acutus

gravis

῀

`

´

b. klinkers

korte klinkers: ε ο 

lange klinkers: η ω

kort of lang (afhankelijk van het woord): α ι υ

Tweeklanken met korte klinker

αι    ai

ει   ei

οι   oi

αυ   au

ευ   ui

ου   oe

Tweeklanken met lange klinker

Let op: de iota gaat onder de lange klinker hangen: 

iota subscriptum

ᾳ   aai 

ῃ   èèi 

ῳ   ooi

spiritus en accent kunnen naast elkaar staan!

d. 'ng'-klank: uitspraak medeklinker-combinaties

γγ   ng                ἄγγελος 

γκ   nk                ἄγκυρα 

γχ   nch/nkh   Ἀγχίσης

γξ   nks              λύγξ

Schrijf over in het Grieks en zet de uitspraak ernaast.

e. Leestekens Nederlands

?

:

;

,

.

Leestekens Grieks

; 

· (= hoge punt)

· (= hoge punt)

,

.

Aan het werk 

p. 281-282 

Klaar? Ga verder vanaf p. 283 

Lesdoel:

Je kunt Griekse woorden herkenbaar opschrijven en oplezen.

Je kunt het verschil tussen spiritus asper en spiritus lenis kenbaar maken en aanwijzen. 

Dinsdag 7 november

Oefenen voor de toets van morgen, lesdoelen in portfolio!

(huiswerk)

-maak de oefentoets 

-gebruik zo min mogelijk je boeken hierbij 

-wat vind je nog moeilijk? schrijf dat op in je portfolio zodat je weet waar je thuis nog meer aandacht aan kan besteden

-klaar met de oefentoets? ga verder met leren (woordjes, grammatica, cultuur) of maak de oefeningen bij paragraaf 1.9