H3 par 3

De Verlichting
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De Verlichting

Slide 1 - Diapositive

Inhoud
Opdrachten check + presentaties

Herhaling
Uitleg
Opdrachten

Slide 2 - Diapositive

Herhaling
Standensamenleving
Privileges
Ancien régime

Slide 3 - Diapositive

Verlichting
Tijdens de wetenschappelijke revolutie werden veel uitvindingen gedaan. Logisch nadenken en experimenteren zorgden voor nieuwe kennis. 
Mensen kregen meer verstand en werden 'verlicht'.

Ook kwamen er nieuwe ideeën over het geloof. Rampen kwamen niet door God, maar er was een logische verklaring.

Slide 4 - Diapositive

Verlichting
Door je verstand te gebruiken wilden mensen de samenleving verbeteren. Onderwijs was daarom enorm belangrijk. Geloof en traditie waren enorm belangrijk. Je moest geloven wat de kerk je vertelde. Door een discussie hierover begon rond 1650 de Verlichting. 

Slide 5 - Diapositive

Geloof
Er kwam veel kritiek op de kerk. Je mocht niets buiten de kerk geloven. Verlichte denkers konden het geloof niet bewijzen, dus moest je zelf kunnen weten waarin je geloofd - religieuze tolerantie.
 

Slide 6 - Diapositive

Samenleving
Verlicht denkers vonden dat alle mensen vrij en gelijk geboren werden. Zo kwam er kritiek op de standensamenleving en het absolutisme in Frankrijk. Je moest als burger invloed hebben op het bestuur, maar wisten niet precies hoe. 
 

Slide 7 - Diapositive

Ideeën
  • John Locke: de koning kreeg de macht van het volk en moest daarom hun rechten beschermen. Deed de koning dit niet, mocht je in opstand komen. 
  • Jean-Jacques Rousseau: het volk zou zelf moeten regeren - een democratie. 
  • Charles Montesquieu: machtsmisbruik tegengaan via een scheiding der machten. Wetgevende macht - uitvoerende macht - rechtsprekende macht. 

Slide 8 - Diapositive

Verlichting tegengaan?
Veel absolute vorsten waren niet blij met de verlichte ideeën. Boeken werden verboden, verlichte denkers werden verbannen of opgesloten in de Bastille. 

Toch kon de verlichting niet gestopt worden. In koffiehuizen, salons en huiskamers van de rijken kwamen geleerden bijeen. Er werden tijdschriften geschreven over de nieuwe ideeën. Zo kwam er een publieke opinie. De mening van de koning en kerk was niet meer bepalend, die van het volk wel.

Slide 9 - Diapositive

Huiswerk
H.3, par. 3 (blz. 57 t/m 59 HB)



Maken opdr. 3 t/m 11 (blz. 42/43 wb)





Slide 10 - Diapositive