2 m les 13

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

4 VERKOOPPRAATJES

Welkom!

FEITEN EN MENINGEN 

Lesdoelen:

- Ik weet wat feiten, meningen, standpunten en argumenten zijn.

- Ik kan een voorbeeld noemen van een tekstsoort met alleen feiten, met (bijna) alleen meningen en met zowel 

feiten als meningen. 

- Ik kan een signaalwoord noemen voor een feit, een mening en een argument. (Later gebruiken in betoog!)

Lesprogramma

1) Voorkennis

2) Tekstsoorten

3) Gemaakte opdrachten boek bespreken.

4) Terugblik op lesdoelen

1) Voorkennis

Wat weet je al?

Wat zijn de eigenschappen van een feit?

Wat zijn de eigenschappen van een mening?

Waarom is het belangrijk dat je feiten en meningen kunt onderscheiden?

Een feit

- kun je controleren;

- kun je bewijzen;

- kun je niet weerleggen.

Over een feit kun je niet van mening verschillen; het is zoals het is. 

Een mening

- is persoonlijk, is van jou;

- kun je ondersteunen (onderbouwen) met argumenten ("Ik vind dit, want ...");

- een mening kun je veranderen.

En wat is dan een standpunt?

Leesvaardigheid Nederlands hs 1 t/m 3: 

- We zijn bezig geweest met het onderwerp en de hoofdgedachte van een tekst. 

Is de hoofdgedachte van een tekst een feit of een mening?

- We zijn bezig geweest met signaalwoorden. 

Wat was ook alweer een signaalwoord?

Aan welke signaalwoorden kun je zien dat er een feit, mening of argument komt?

2) Tekstsoorten 

Sommige teksten zijn bedoeld om alleen feiten weer te geven.

Andere teksten zijn juist waardeloos als er geen meningen in staan.

Hieronder zie je acht tekstsoorten. In welke teksten behoren alleen feiten te staan?

1. Handleiding voor installatie van een tv-toetsel.

2. Forum op internet.

3. Recept voor cupcakes.

4. Advertentie voor zomerkleding. 

5. Weblog over reizen.

6. Dienstregeling van de trein.

7. Routebeschrijving van Voorburg naar Zutphen.

8. Ingezonden brief in de krant.

Hieronder zie je zeven tekstsoorten. In welke teksten behoren alleen feiten te staan en geen meningen?

1) Handleiding voor installatie van een tv-toestel.

2) Discussieforum op internet.

3) Recept voor cupcakes.

4) Advertentie voor zomerkleding.

5) Weblog over reizen

6) Routebeschrijving van Zutphen naar Voorburg

7) Tv-commentaar in de krant

Schrijf de nummers van deze tekstsoorten in je schrift.

Bespreek je antwoorden nu met je buur. Zijn er discussiepunten?

Kijk nog eens terug: welke tekstsoorten zijn waardeloos als er géén mening in staat?

3) Opdrachten boek bespreken:

Lezen hoofdstuk 4 (blz. 127): opdracht 1, 2 en 3.

4) Terugblik op lesdoelen.

verkooppraatjes

Nog doen:

Starten lezen 2

Lezen 4, 

extra leesopdracht uit oefenboek

filmpje ghettomeiden

bespreken so knalhard

SO knalhard bespreken

bespreken so ww spelling, oplossing: uit het oog, uit het hart

https://maken.wikiwijs.nl/52691/Woordenschat___Spreekwoorden_HV12#!page-2259565

Schrijf een spannend, kort verhaal met één van de volgende beginzinnen:

- Hij heeft me gezien, ik weet het zeker.

- Met een klap viel de deur dicht.

- Ik dacht dat ik alleen thuis was. 

Criteria:

- het moet een boek zijn voor 12+;

- het boek moet staan op www. jeugdbibiliotheek.nl;

- het moet van een Nederlandse schrijver zijn (geen vertaling);

- geen verfilming;

- ieder boek mag maar één keer gekozen zijn in de klas. 

v

Pak je leesboek

Toetsplanning periode 3

- SO spreken 2 leerlingen per les (verkooppraatje)

- 15 februari: SO fictie ('Knalhard')

- 15 maart: SO betoog schrijven

- 25 maart: SO grammatica zinsdelen (hs 1-3) en grammatica woordsoorten (hs 1-4)

GPW3 (week 3 april): Lezen hoofdstuk 1 t/m 5