Fase 2 BGER - Afronding en Voorbereiding

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

DE EERSTE LES VAN 2024 WELKOM!

Vak: BGER Voorbereiding en Afronding

Fase: 2 - 2024

SLB'ers: 232A

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Enegizer

Ga in de kring staan.

In de kring hebt alleen een pen nodig!

We strekken even onze benen!

Sollicitatieronde

Allemaal wakker? We doen een snelle sollicitatieronde! 

Voorbereiding:

Stap 1. Trek allemaal 1 naam uit de pot (van je klasgenoot) en hou voor jezelf wie je hebt getrokken. (Docent kan ook meedoen en zijn/haar naam in de pot doen :)).

Stap 2. Sta op je plek in de kring en hou voor je welke naam je hebt getrokken!

-Denk 1 á 2 minuten na waarom je degene die je hebt getrokken zou aannemen op een stageplek (bijvoorbeeld jouw stageplek) geschikt voor de maatschappelijke zorg. Tips: Denk aan waar die gene goed in is of wat hij/zij al veel laat zien in de klas wat past binnen de Maatschappelijke Zorg.

Sollicitatieronde

We doen een snelle sollicitatieronde waarin je dus kort (1 á 2 zinnen) benoemd waarom jouw gekozen naam GESCHIKT is voor het werkveld en jij hem/haar zou aannemen.

Als iedereen geweest is bespreek kort na.

Klaar? bespreek het kort na en laat iedereen weer naar zijn plek gaan en inloggen in de les.

Programma LOB

lesweek 17

(week van 8 januari )

 LOB

1. Welkom, AWR

2. Energizer + Activiteit in de kring

3. Lesdoelen 

4. Theorie Persoonlijke leerdoelen formuleren

5. Aan de slag Feedback geven op persoonlijke leerdoelen (ontwikkelgesprek)

6. Lesdoelen check

7. Afsluiting

Ik heb alle modules af en ga de deadline van vrijdag 12 januari behalen

Ja (steek je hand op)

Nee (hand omlaag)

Lesdoelen:

Aan het einde van de les:

-kan je benoemen wat jouw leer- en ontwikkeldoelen (kennisdoelen, vaardigheidsdoelen en houdingsdoelen) zijn.

Vandaag wordt de les gekoppeld aan jouw ontwikkelgesprekformulier (voorbereiding op het ontwikkelgesprek)

Waarom is het belangrijk om doelen op te stellen voor je opleiding ?

Theorie over leerdoelen

Wat is een leerdoel?

Een leerdoel is geeft aan wat iemand die begint met een leerproces, na afloop van dat proces geleerd moet of wil hebben.

Leerdoelen kunnen afkomstig zijn van:

– de opleiding : de opleiding stelt bij elke module vast wat je ervan moet leren,

– jezelf : jij bepaalt wat je wilt gaan leren (denk aan werk, stage, school, privé)

Theorie over leerdoelen

Wat is het nut van persoonlijke leerdoelen?

Het vaststellen van eigen leerdoelen helpt je om bewust en zelfstandig aan de slag te gaan met je eigen leerproces (loopbaansturing).

Binnen het MBO is het dus niet voldoende om alleen te leren wat de opleiding je aanbiedt. Je zal ook zelf moeten nadenken wat je wil leren  op basis van wat je moeilijk vindt of  van wat je belangrijk vindt.

Als student (en straks als professional)  zal je namelijk aan de slag gaan met je eigen vaardigheden en eigen normen/waarden die  grote invloed hebben op je handelen. Je moet je daar als student al bewust van worden en je eigen plan trekken. Persoonlijke leerdoelen zijn een vorm van ‘eigen plan’ trekken - eigen regie/verantwoordelijkheid in je leerproces.

Persoonlijke leerdoelen formuleren (SMART)

Controleer of iemand al weet hoe je een leerdoel moet formuleren en waar SMART voor staat.

Handout persoonlijke leerdoelen formuleren

Persoonlijke leerdoelen zijn een vorm van ‘eigen plan’ trekken - eigen regie/verantwoordelijkheid in je leerproces.

Daarom ontvang je een handout als reminder wat er belangrijk is als je een persoonlijk leerdoel formuleert. 

Wanneer kun je de handout gebruiken?

- Persoonlijk leerdoel zelf formuleren  -> voor je ontwikkelgesprek, op de BPV etc.

- Om elkaar feedback te geven op persoonlijke leerdoelen

Aan de slag: Persoonlijke leerdoelen controleren

Tijd	25 minuten - in tweetallen
Wat?	Stap 1. Ga zitten in tweetallen Stap 2. Open je ontwikkelgesprekformulier en ga naar doelen (Kennisdoel, houdingsdoel en vaardigheidsdoel) Stap 3. Geef elkaar feedback aan de hand van de handout op de persoonlijke leerdoelen. Je kunt elkaar helpen om de leerdoelen (kennisdoel, houdingsdoel en vaardigheidsdoel) te verduidelijken. TIP schrijf voor jezelf (blaadje of los word-document) op wat je al goed hebt gedaan in het formuleren van de doelen en wat je nog mist Stap 4. Verwerk de feedback voor jezelf en verbeter waar nodig de doelen. Stap 5. Maak nieuwe persoonlijke leerdoelen voor volgend schooljaar (start 29 januari)
Klaar?	Extra: Vul het ''Hart voor leren'' in met allemaal dingen die je graag wil leren op gebied van persoonlijke groei of gericht op school of de BPV.

Nabespreken

Wat is het makkelijkst/ gaat al goed bij het formuleren van persoonlijke leerdoelen?

Waar liggen de uitdagingen bij het formuleren van persoonlijke leerdoelen?

De S in SMART staat voor

1. Spectaculair
2. Specialistisch
3. Specifiek
4. Spannend

De M in SMART staat voor

1. Meetbaar
2. Magisch
3. Mogelijk
4. Makkelijk

De A in SMART staat voor

1. Automatisch
2. Acceptabel
3. Aantrekkelijk
4. Actief

De R in SMART staat voor

1. Rustig
2. Reageer
3. Resultaat
4. Realistisch

De T in SMART staat voor

1. Toelichten
2. Typisch
3. Tijdsgebonden
4. Toveren

Nabespreken: Wat neem je mee uit deze opdrachten?

Lesdoelen check

- kan je benoemen wat jouw leer- en ontwikkeldoelen (kennisdoelen,

vaardigheidsdoelen en houdingsdoelen) zijn.

Evaluatie:
Hoe tevreden ben je over deze les?

😒🙁😐🙂😃

Voorbereiding voor de volgende les + huiswerk

1. Check dubbel of je LOB-portfolio tot nu klopt. In It's Learning  kun je vinden wat je tot nu toe af moet hebben per loopbaancompetentie wat al behandeld is in de les (docent laat zien waar alles staat in It's Learning)

2. Voeg toe aan je LOB-portfolio onder Loopbaancompetentie Werkexploratie: CV, Motivatiebrief en Videopitch.

Fijne lesweek allemaal! 

Kijk even hoe ver je komt gezien de tijd. 

Ik zou ervoor kiezen om het prioriteitenlijstje te maken (overzicht) 

En dan volgende LOB les door te gaan met een weekplanning