startbijeenkomst

• Oefening
• HBO
• Studiejaar 1

startbijeenkomst de Taaltuin

de rollen

Wat is de rol van de student

Rol student

- Stelt zich pro-actief op.

- Is verantwoordelijk voor de persoonlijke ontwikkeling.

-Deelt het dossier met WPB, SO en IO.

- Zorgt ervoor dat het dossier wordt bijgehouden.

- Bespreekt iedere stagedag een onderwijssituatie (spontaan of gepland).

- Zorgt voor goede bewijzen voor assessment, opdrachten thema's etc. 

- De lessen worden goed voorbereid. 

Wat is de rol van een WPB?

Rol WPB

- dagelijkse routines bespreken en afstemmen

- onderwijssituaties en bekwaamheidseisen bespreken

- feedback geven

- meedenken ontwikkelstappen 

- beoordeling ontwikkeling (GO NOGO)

- geeft de eindbeoordeling

Wat is de rol van de SO?

Rol SO

- verantwoording werkplekleren (en begeleiding)

- monitoring ontwikkeling a.d.h.v. bekwaamheidseisen

- verbinder tussen ontwikkelstappen en context school

- mogelijkheid tot intervisie op onderwijssituaties

- legt relatie theorie praktijk

wat is de rol van de IO?

Rol IO

-onderhoudt de relatie met de school en student (SO en WPB)

- ontwikkeling bekwaamheidseisen bespreken

- feedback geven (op onderwijssituaties en dossier)

- schoolbezoek (minimaal 1 keer)

- GO NOGO beoordeling

- voert het eindgesprek

stagedossier

LVF ( t/m semester 5 volgens het formulier)

mappenstructuur volgens stagehandleiding

beoordelingsformulieren (student plaatst deze zelf)

STARR (vanaf semester 4)

koppeling WPB, SO en IO

onderwijssituatie

1 per week

2 per stageweek

feedback van SO, IO en WPB!

Zie stagehandleiding blz 7 en 8

Niveau

Niveau 1

Een student die acteert op niveau 1 kan twee lessen achter elkaar ontwerpen, uitvoeren en evalueren. Dit kunnen methodelessen zijn, maar ook al lessen die hij zelf heeft ontwerpen of een combinatie hiervan. De leerstof die hij aanbiedt, beheerst hij. Bij het lesontwerp houdt hij rekening met de beginsituatie, leef- en belevingswereld en stemt hier zijn doelen op af. De activiteiten die hij in zijn lesontwerp opneemt, staan in dienst van het centrale lesdoel. De lessen en bijbehorende materialen zijn voorbereid en verlopen voldoende gestructureerd. Bij de uitvoering van zijn lessen spreekt hij zijn verwachtingen uit en komt hier op een positieve manier consequent op terug ten behoeve van een ordelijk, veilig klimaat waarin kinderen effectief kunnen leren. Naar ouders toont hij een open, respectvolle en geïnteresseerde houding. De contacten vinden plaats op (voornamelijk) informele momenten. Waar mogelijk sluit de student aan bij vergaderingen en overleg met het team. Hij zet een onderzoekende en reflectieve houding in om zijn bekwaamheid te ontwikkelen.

Zie blz. 5 en 6 stagehandleiding. 

Wat als...

stagedossier niet op orde is...

een nogo is ontvangen... (zie ook handleiding pag. 11)

stage niet is behaald...(zie ook handleiding pag. 13)

er een probleem met de school is...

je zelf met een probleem zit...

Welke vraag blijft er dan nog over?

extra info

Visie

Ik vraag naar wat zij denken over het woord visie en ik koppel dat aan de visie van de Taaltuin

Visie van de Taaltuin

• mogelijkheden voor iedere leerling
• Talenten ontwikkeling
• een onderdeel van een groter geheel met daarin een eigen bijdrage
•  Leerlingen leren verantwoordelijkheid en initiatief te nemen voor hun leerproces, voor zichzelf en om te kijken naar anderen.

www.taaltuinschiedam.nl

Wie dient er pro-actief te zijn??

1. WPB
2. Student
3. SO
4. IO

Wat vond je van deze bijeenkomst??

😒🙁😐🙂😃