1.4 Egypte

Het oude Egypte
 Egypte









- een landbouwstedelijke samenleving 
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo b, k, gLeerjaar 1

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Het oude Egypte
 Egypte









- een landbouwstedelijke samenleving 

Slide 1 - Diapositive

1.4: Leven langs de Nijl
In deze paragraaf leer je:
  • waardoor het heel goed ging met de landbouw langs de Nijl
  • hoe markten ontstonden in Egypte
  • hoe steden ontstonden in Egypte
  • hoe Egypte één staat werd

Kenmerkend aspect: het ontstaan van de eerste stedelijke gemeenschappen.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Slide 4 - Diapositive

Wat is de naam van dit tijdvak?
A
Tijd van jagers en verzamelaars
B
Prehistorie
C
Tijd van jagers en boeren
D
Tijd van de eerste mensen

Slide 5 - Quiz

Samenleving van jager-verzamelaars
landbouwsamenleving
landbouwstedelijke samenleving

Slide 6 - Question de remorquage

Vruchtbare Halvemaan
  • Gebied waar de eerste landbouw ontstaat (9000 v. Chr.)
  • Mesopotamie (huidige Syrie)
Eufraat en de Tigris
  • Egypte
De Nijl  
  • Vruchtbare halve maan 
  • Groei van wilde granen langs de rivieren. 

Slide 7 - Diapositive

Egypte

Slide 8 - Carte mentale

Slide 9 - Vidéo

Het volgen van het ritme van de rivier

Slide 10 - Diapositive

Hoe heet de soort landbouw op het plaatje
A
Irritatielandbouw
B
Instroomlandbouw
C
Vrije landbouw
D
Irrigatielandbouw

Slide 11 - Quiz

Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?
  • De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden (nilometer)

  • Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water: irrigatielandbouw

  • Er worden voorraden aangelegd voor mindere oogstjaren. Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden

Slide 12 - Diapositive

Waarom zou het schrift uitgevonden zijn?
  • Bij houden hoeveel bezit iemand heeft.
  • Opmeten van de akkers.
  • Bijhouden hoeveel belasting er is betaald.
  • Bijhouden wanneer de Nijl weer overstroomt. 
  • Als een volk het schrift gebruikt, eindigt daar de prehistorie.

Slide 13 - Diapositive

En vooral: samenwerken!
  • Hiervoor heb je een leider nodig

  • Elke stam heeft een leider (dorpshoofd)

  • Die dorpshoofden krijgen ruzie met elkaar

  • Uiteindelijk blijft er één leider over: de farao ('Groot Huis')

Slide 14 - Diapositive

Oogsttijd

Slide 15 - Diapositive

Overstromingstijd

Slide 16 - Diapositive

Zaaitijd

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Dankzij de.........was Egypte een vruchtbaar land
A
Rijn
B
Nijl
C
Tigris
D
Eufraat

Slide 19 - Quiz

Wat is irrigatielandbouw?
A
Landbouw waarbij de boeren de taken verdeelden.
B
Landbouw waarbij het land bevloeid werd dankzij een stelsel van kanalen en dijken.
C
De verplaatsing van landbouw naar de Nijldelta
D
Landbouw waarbij de ambtenaren het voor het zeggen hadden.

Slide 20 - Quiz

Oorzaak
De landbouw ging zo goed dat er een landbouwoverschot ontstond.
Gevolg
Niet iedereen hoefde zich meer bezig te houden met de landbouw. Mensen konden een ambacht gaan uitoefenen.

Slide 21 - Diapositive

Ambacht
= beroep waarbij iemand producten maakt met zijn handen en gereedschap

Slide 22 - Diapositive


Hoe heet de vruchtbare grond
die achterblijft door de overstroming van de Nijl?
A
Modder
B
Vruchtbare grond
C
Slib
D
Mest

Slide 23 - Quiz

Slide 24 - Vidéo

Sociale lagen

Slide 25 - Diapositive

Farao
slaven
boeren
handelaren
ambtenaren en schrijvers

Slide 26 - Question de remorquage

Steden in Egypte 
  • Door het te veel aan eten ontstaan er markten, ambachten en steden. 
  • De steden gaan samenwerken en creëren twee gebieden in Egypte:
  • Noord-Egypte en Zuid-Egypte

Slide 27 - Diapositive


Stel 1 vraag over iets dat je deze
les nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 28 - Question ouverte

Werken aan de opdrachten in het werkboek.
Hoe? Doe dit in tweetallen op een zacht volume
Klaar? Je mag de opdrachten nakijken.
Hulp? Vraag eerst aan je buurman of -vrouw, daarna aan mij.
1.4 moet de volgende les af zijn!
timer
10:00
Alles wat je hier doet hoef je thuis niet meer te doen! 

Slide 29 - Diapositive