4.3 lezen (les 1)

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Leg alvast klaar:

• je etui en je leerwerkboek;
• je laptop (niet nodig).

Planning

• Opstarten lezen 4.3
• Werkmoment
  
• Afsluiting

Leerdoelen 4.3 (p. 20)

• leesstrategie studerend lezen toepassen
• tekstdoelen herkennen: informeren en amuseren
• schematische samenvatting en instructie herkennen
• leespubliek bepalen/vaststellen
• uitleggend tekstverband herkennen

Leesstrategie (p. 20)

De derde leesstrategie: studerend lezen

Doel: De informatie uit de tekst onthouden. 

Wat zijn de twee andere leesstrategieën?

verkennend en nauwkeurig lezen

Leesstrategie: studerend lezen

Studerend lezen doe je zo:

- hoofdzaken van elke 

   alinea zoeken

- schematische samenvatting 

   maken

- laat je overhoren of vertel 

   de inhoud aan iemand (controleer zo of je de tekst kent)

Tekstdoelen

Wat is een tekstdoel?  

Het doel dat de schrijver met zijn tekst wil bereiken.

Je leert vier tekstdoelen:

- informeren (H4)

- amuseren (H4)

- overtuigen (H5)

- activeren (H5)

Tekstdoelen (p. 21)

Informeren

Amuseren

informatieve tekst

Twee soorten extra aandacht in deze paragraaf:

- schematische samenvatting: de tekst wordt samengevat in een overzichtelijk schema

- instructie: uitleg in stappen hoe je iets moet doen

Leespubliek (p. 24)

De schrijver schrijft zijn tekst

altijd voor een leespubliek, de 

lezers.

Om na te gaan voor wie een tekst is bedoeld let je op de volgende dingen: 

Werkmoment

Maak in je leerwerkboek/schrift:

•  4.3 lezen: 3 (b niet), 4, 5 en 7.

Weet je iets niet?

1. Lees de leertekst
2. Overleg zachtjes met je buur
3. Vraag mij

Afsluiting

• Huiswerk staat in Magister