Respectvolle Grenzen: Een Les Over Respect & Grenzen in Relaties

Respectvolle Grenzen: Een Les Over Respect & Grenzen in Relaties
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Respectvolle Grenzen: Een Les Over Respect & Grenzen in Relaties

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen studenten uitleggen wat grenzen & respect betekenen in een relatie en hoe het PICKASOLL-principe kan worden toegepast.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over respectvolle grenzen in relaties?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Definitie van Grenzen & Respect
Grenzen zijn de fysieke, emotionele en mentale ruimtes die we nodig hebben om ons veilig en comfortabel te voelen. Respect betekent het erkennen en waarderen van deze grenzen bij onszelf en anderen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PICKASOLL-principe
PICKASOLL staat voor Privacy, Ik, Cultuur, Kiezen, Actie, Seksualiteit, Oriëntatie, Lachen en Luisteren. Het is een leidraad voor respectvolle interacties.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Brainstorm: Waarom Zijn Grenzen Belangrijk?
Laat de studenten in groepen van twee of drie brainstormen over waarom het belangrijk is om grenzen te hebben in een relatie.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactieve Case Study: Respectvolle Communicatie
Toon een scenario van een communicatieprobleem tussen twee vrienden en vraag de studenten om in groepen te bespreken hoe het probleem respectvol kan worden opgelost.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Video: Rolspel Grenzen Aangeven
Laat de studenten een korte video bekijken waarin een situatie wordt getoond waarin iemand zijn/haar grenzen respectvol aangeeft.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Rol van Consent
Beschrijf het belang van toestemming in relaties en hoe het ontbreken van consent kan leiden tot schending van grenzen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Quiz: Grenzen Herkennen
Geef de studenten een korte quiz met scenario's waarin ze moeten aangeven of de grenzen van de personages worden gerespecteerd of geschonden.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rollenspel: Respectvolle Onderhandeling
Laat de studenten in groepen rollenspellen uitvoeren waarin ze respectvol onderhandelen over verschillende situaties.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflectie: Grenzen in Jullie Leven
Vraag de studenten om individueel na te denken over hoe ze grenzen en respect in hun eigen leven kunnen toepassen en laat ze dit kort delen met een buurman of buurvrouw.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Discussie: Respectvolle Grenzen in de Samenleving
Stimuleer een open discussie over hoe respectvolle grenzen van toepassing zijn in de bredere samenleving, inclusief op school, thuis en in de media.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Conclusie: Toepassing van PICKASOLL
Benadruk het belang van het toepassen van het PICKASOLL-principe in relaties en hoe het kan helpen bij het respecteren van grenzen.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatievragen
Stel enkele evaluatievragen om te controleren of de studenten de kernconcepten van grenzen & respect hebben begrepen.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerkopdracht
Geef de studenten een huiswerkopdracht waarin ze een persoonlijke reflectie schrijven over hoe ze respectvolle grenzen in hun eigen leven kunnen toepassen.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Bedank de studenten voor hun deelname en moedig hen aan om respectvolle grenzen en het PICKASOLL-principe in hun dagelijks leven toe te passen.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 19 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 20 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.