Les 3: Gevolgen wereldsysteem

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Welkom terug bij Aardrijkskunde! 

Startklaar:

• Jas uit, tas op de grond
• telefoon en oortjes weg
• schrift en pen op tafel

Wat gaan we doen?

Programma:

• Terugblik
  
• Uitleg + aantekeningen maken
  
• Opdrachten werkblad
• AK in de bovenbouw

Om succesvol te zijn vandaag:

• Rust tijdens uitleg
  
  
• actief meedoen met opdrachten

Eerst een terugblik

Nodig: (klad)papier + pen 

1990 tot nu

voor 1500

1500 - 1800

1800 - 1945

A

B

C

Bij welke tijd horen de begrippen:

• industriële revolutie
• global shift richting Azië
• ontdekkingsreizen met zeilschepen
• kolonieën
• reizen te voet, paard, caravan
• outsourcing
• dekolonisatie
• stoommachine
• Speciaal Economische Zones

D

1945 - 1990

E

1990 tot nu

voor 1500

1500 - 1800

1800 - 1945

A

B

C

D

1945 - 1990

E

Reizen te voet, paard, caravan

ontdekkingsreizen met zeilschepen, koloniën

Industriële revolutie, stoommachine

Dekolonisatie, global shift richting Azië

Outsourcing, SEZ's

Eerst een terugblik

Nodig: (klad)papier + pen 

A =
B =
C =

Eerst een terugblik

Nodig: (klad)papier + pen 

A = Door de fabrieken en machines van de industriële revolutie.
B = Door nieuwe olievelden in Engeland in de 18e eeuw. 
C = Door de vraag naar grondstoffen en handel in nieuwe gebieden.
D = Door een grote samenwerking met China voor handel.

Meerkeuze vraag:
Waarom kwam Engeland in de 18e en 19e eeuw op als hegemoniale wereldmacht? Twee antwoorden zijn juist. 

Eerst een terugblik

Nodig: (klad)papier + pen 

A = Door de fabrieken en machines van de industriële revolutie.
B = Door nieuwe olievelden in Engeland in de 18e eeuw. 
C = Door de vraag naar grondstoffen en handel in nieuwe gebieden.
D = Door een grote samenwerking met China voor handel.

Meerkeuze vraag:
Waarom kwam Engeland in de 18e en 19e eeuw op als hegemoniale wereldmacht? Twee antwoorden zijn juist. 

Eerst een terugblik

Nodig: (klad)papier + pen 

A = Strenge handelsregels

B = Groot verschil in tijdzone

C = Engels sprekende mensen

D = Hoge transportkosten
E = Goede IT-vaardigheden
F = Lagere lonen

Meerkeuze vraag:
Waarom outsourcen naar India? 
Er zijn vier antwoorden juist.

Eerst een terugblik

Nodig: (klad)papier + pen 

A = Strenge handelsregels

B = Groot verschil in tijdzone

C = Engels sprekende mensen

D = Hoge transportkosten
E = Goede IT-vaardigheden
F = Lagere lonen

Meerkeuze vraag:
Waarom outsourcen naar India? 
Er zijn vier antwoorden juist.

Eerst een terugblik

Nodig: (klad)papier + pen 

1 =  SEZ's hebben minder belasting om bedrijven aan te trekken.

2 = SEZ's liggen op handige plekken voor vervoer

3 =  SEZ's helpen bij het maken van moderne technologie.

4 = SEZ's zijn gemaakt om boeren meer te laten verdienen.

Juist of onjuist?
Zijn deze statements over SEZ's juist of onjuist?

Eerst een terugblik

Nodig: (klad)papier + pen 

1 =  SEZ's hebben minder belasting om bedrijven aan te trekken.

2 = SEZ's liggen op handige plekken voor vervoer

3 =  SEZ's helpen bij het maken van moderne technologie.

4 = SEZ's zijn gemaakt om boeren meer te laten verdienen.

Juist of onjuist?
Zijn deze statements over SEZ's juist of onjuist?

      Lesdoel

Vandaag leren we over hoe de relatie tussen Engeland en India nu is.
We kijken naar braindrain, remittances en ruimtelijke afwenteling. We ontdekken hoe deze dingen ongelijkheid in India veroorzaken en bedenken oplossingen om die te verkleinen.

Pak je aantekeningen!

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Globalisering

Door tijd-ruimte compressie gaan landen in de wereld steeds meer met elkaar samenwerken

Voordelen India	Nadelen India
1. ......	1. ......
2. ......	2. ......
3. ......	3. ......

tijd-ruimtecompressie

Globalisering

Door tijd-ruimte compressie gaan landen in de wereld steeds meer met elkaar samenwerken

Voordelen India	Nadelen India
Economische groei	Braindrain
Remittances	Ruimtelijke afwenteling
Toegang wereldmarkt	Regionale ongelijkheid

Braindrain 

Wat valt er op?

Een ander probleem

Ruimtelijke afwenteling:

Ongelijkheid India

Slumvorming

Waarom verhuizen zoveel mensen naar de stad?

Waarom kunnen zulke grote slums ontstaan?

Wat is de oplossing?

Zelf aan de slag

     Kleine afsluiting

Wat zijn de belangrijkste begrippen uit deze les?

• braindrain
• remittances
• ruimtelijke afwenteling
• regionale ongelijkheid
• nationale ongelijkheid
• economische migratie

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

      Lesdoel

Vandaag leren we over hoe de relatie tussen Engeland en India nu is.
We kijken naar braindrain, remittances en ruimtelijke afwenteling. We ontdekken hoe deze dingen ongelijkheid in India veroorzaken en bedenken oplossingen om die te verkleinen.

Pak je aantekeningen!

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Oefenen

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com

Zelf oefenen

Zelf oefenen

D                A                D                B