Herhaling

Herhaling
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Herhaling

Slide 1 - Diapositive

Wie of wat ben ik?

Klassikale uitleg hoofdstuk 2

Rechter spelen

ZW
DOEN

Slide 2 - Diapositive

Einde van de middeleeuwen


  • Aan het einde van middeleeuwen verbeterde de landbouw, hierdoor kon er meer voedsel worden verbouwd.
  • Door de overproductie kon er worden gehandeld en ontstonden er steden
  • in de steden nam de welvaart enorm toe

Slide 3 - Diapositive

Handel 
Door de toenemende welvaart wilden de rijke Europeanen graag luxe producten, zoals specerijen

Slide 4 - Diapositive

Specerijen
  • Europeanen wilden graag specerijen, want:
  1. ze gaven het eten weer smaak én 
  2. zorgden ervoor dat eten langer houdbaar blijft
  3. ze werden gebruikt als medicijn
  • Maar ze groeien alleen in Zuidoost-Azië.
  • Door lange route, met veel tussenhandel zijn specerijen peperduur.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Oorzaken (motieven) opbloei ontdekkingsreizen:

§2.2
Zoektocht naar een nieuwe route
2.2.2
Het begin van de ontdekkingsreizen
Economie: Producten uit Oosten leverden veel geld op

Religie: Europeanen wilden christendom verspreiden

Politiek: expansie zorgde ervoor dat vorsten hun macht uit konden breiden: expansie

Techniek: nieuwe uitvindingen zoals kompas en het astrolabium maakte reizen makkelijker

Kennis: Nieuwe kaarten van de wereld. Daarnaast kennis van de klassieke oudheid

Slide 7 - Diapositive

Europese landen willen zelf winst maken
  • De Portugezen ontdekken de route naar Azië over zee

  • Vasco da Gama maakt als eerste Europeaan de zeereis naar India (1498)

  • Portugezen houden deze Carreira da India strikt geheim

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Eerste Nederlanders in Azië
  • Cornelis de Houtman komt in 1596 als eerste Nederlander in Oost-Indië aan

  • Opbrengst net voldoende om de kosten eruit te krijgen, vooral door verkeerde ruilmiddelen.

  • Toch is het doel bereikt: een route via Kaap de Goede Hoop is bewezen

Slide 10 - Diapositive

2.3 

Slide 11 - Diapositive

HET IDEE VOOR DE REIS
  • De Italiaan Christoffel Columbus wilde een snellere route vinden naar Azië
  • Kaart van Toscanelli
  • Steun van vorsten
  • Isabella van Castilië (Spanje)
Kaart van Toscanelli (1474) over de moderne kaart geprojecteerd

Slide 12 - Diapositive

DE EXPEDITIE
  • Vloot van 3 schepen en ongeveer 90 bemanningsleden
  • Na 9 weken: land in zicht!
  • Bevolking: eenvoudig en vreedzaam
  • Bekering
  • Rijkdommen werden aangeboden aan de koningin van Spanje
  • Hierna volgenden meer expedities

Slide 13 - Diapositive

CONQUISTADORES
  • Spaanse veroveraars
  • Goud en zilver
  • Europese wapens en ziektes doodden het grootste deel van de inheemse bevolking

Slide 14 - Diapositive

2.4

Slide 15 - Diapositive

Velasquez(Cuba)
Cortès (Mexico)

Slide 16 - Diapositive

Cortés naar de nieuwe wereld
  • Na Columbus gaat Diego Valazques naar Cuba (1511)
  • Hernan Cortés naar Mexico (1519)

Slide 17 - Diapositive

Eenmaal daar....
  • Ontmoeting met monnik Géronimo de Aguilar  
  • Verdwaalde monnik, kent de taal en lokale bevolking
  • Cortés verslaat de bevolking snel
  • Cortés krijgt geschenk: La Malinche

Slide 18 - Diapositive

Kennismaken met een nieuwe cultuur
  • Klassensamenleving: adel, gewone man, slaaf
  • Hoofdstad: Tenochtitlan
  • Polytheistische godsdienst
  • Landbouw en handel

Slide 19 - Diapositive

500 soldaten vs miljoenen Azteken
  • Cortés  neemt 500 soldaten mee en sluit bondgenootschap met rivalen
  • Moctezuma komt dit weten
  • Paardsoldaten
  • Moctezuma stuurt goud als geschenk
  • El Dorado

Slide 20 - Diapositive

In de hoofdstad...
  • Breken veel ziektes uit
  • Moctezuma gevangen genomen
  • Spaanse leger jaagt op Cortés, loopt over
  • Opstanden, bondgenoten van Cortés redden het niet.
  • Spanjaarden winnen uiteindelijk

Slide 21 - Diapositive

2.5

Slide 22 - Diapositive

Een veranderende wereld
  • Middeleeuwen - kerk & geloof centraal 
  • Weinig mensen konden lezen (de Bijbel) - mensen geloofden priesters.

Veranderende houding na circa 1300:
  • Kruistochten: toename welvaart, maar ook kennis
  • Meer welvaart: meer macht & zelfstandigheid bij burgers
  • Ontdekkingsreizen: meer kennis over de wereld uit andere landen

Slide 23 - Diapositive

Gevolgen
Gevolg? - meer onderzoek buiten de Bijbel

Vanaf 1500:
  • Onderzoeken astronomie (heelal bestuderen) - Copernicus
  • Geocentrisme vs heliocentrisme
  • Galileo Galilei - uitvinding telescoop

Slide 24 - Diapositive

Nieuwe kennis en opvattingen
  • Circa 1350: uitvinding boekdrukkunst. 
  • Gevolg: ideeën eenvoudiger verspreid

  • 1450: Johannes Gutenberg - Bijbel voor het eerst machinaal gekopieerd

Slide 25 - Diapositive

Veranderd wereldbeeld - de aarde is bol!
Veranderend wereldbeeld - de hemel zit boven de aarde, de hel eronder

Slide 26 - Diapositive

Maar de kerk...
  • Wetenschappelijk denken: meer kennis en begrip wetenschappers en gewone burgers
  • Maar ook conflicten in de kerk...
  • Inquisitie: kerkelijke rechtbank
  • Wetenschappers moesten hun onderzoeksresultaten herzien, anders zou er een straf volgen...

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Vidéo