27-11 TVO-training bijeenkomst 2

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

TVO-training 2

Wat is je het meest bijgebleven van de vorige bijeenkomst?

Wat is taalsteun?

Taalsteun

Leerlingen worden ertoe aangezet om hun taalvaardigheid verder uit te bouwen

•Schrijfhulp

•Kennis van tekststructuren

•Strategieën voor lezen van teksten / vragen beantwoorden

•Werken met schrijfkaders en sleutelschema’s

•Aandacht voor woordenschat:kernbegrippen, schooltaal

•Aandacht voor taalverzorging

•Richtlijnen voor geven presentaties e.d.

•Vaktaalgerichte feedback

Wat is context?

Context

•De docent schept betekenisvolle contexten, aansluitend bij (talige) voorkennis van leerlingen

•De docent schept een rijke taalomgeving met een variatie aan leermiddelen

•Er wordt geleerd met verschillende zintuigen

•Er wordt in context getoetst.

•Rijk taalaanbod (verschillende media)

 •Voorkennis aanspreken en gebruiken

Wat is interactie?

Interactie

Leerlingen worden aangezet tot praten en schrijven over de leerstof:

•Manieren om lesinhouden te verdiepen

•Manieren om groeperingsvormen effectief in te zetten

 •Bewust hanteren van denktijd en begripscontrole in gesprekken

•Bevorderen van een respectvol klassenklimaat om interactie te bevorderen

•Gelegenheid bieden tot reflectie.

 •Actief taalgebruik (veel praten en schrijven)

•Feedback op taal

Koppeling les Steef en pijlers

Taalsteun, context, interactie

FILMFRAGMENTEN VOOR LESOBSERVATIE

https://www.youtube.com/watch?v=fykKP0n2tP4

Opdracht:Bekijk het fragment ‘Lesgeven deel 3’.

1.          Welke taalaspecten komen in deze vakles aan bod?

2.          Wat valt je op aan deze les? Positieve en negatieve punten.

3.          Noem 5 verbetertips voor de docent in volgorde vanbelangrijkheid.

Fragment 2 Lesobservatie taalbeleid in de economieles

https://www.youtube.com/watch?v=eEDi13ZYgqk
Opdracht:

Bekijk het fragment ‘Lesobservatie taalbeleid in de economieles’.

1.          Welke taalaspecten komen in deze vakles aan bod?

2.         Wat valt je op aan deze les? Positieve en negatieve punten.

3.         Noem verbetertips voor de docent in volgorde van belangrijkheid.

Nieuwe opdracht

Per groepje een poster maken over taalsteun, context of interactie.

In het groepje afspraken maken wie wat gaat doen en wat er allemaal op de poster moet komen.

https://shar.es/aard6G 

Volgende bijeenkomst op???

- datumprikker

12