C1d Wind- en Zeestromen

Welkom terug bij Aardrijkskunde! 
Startklaar:
  • Jas uit, tas op de grond
  • telefoon en oortjes weg
  • map en HW op tafel 
1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 30 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon

Welkom terug bij Aardrijkskunde! 
Startklaar:
  • Jas uit, tas op de grond
  • telefoon en oortjes weg
  • map en HW op tafel 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma vandaag
  • Hw kort nabespreken
  •  Aantekeningen wind- en zeestromen

Slide 3 - Diapositive

Leerlingen verwachtingen laten invullen, zelf verwachtingen uitspreken. 
Week 1
Week 2
Week 3
Week 4
Week 5
Week 6
Week 7

voorkennis + nulmeting

C1

C1

C1

C2 + C3

examen-training

voorkennis + nulmeting

E1

E2

examen-training
Weekplenda

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Retrieval grid 
C1 
Natuurlijke systeem aarde 
C2
Landschap

C3
Middellandse Zeegebied

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoofd
Grote vragen domein C
Hoe ziet de binnenkant van de aarde eruit?

He zijn de landschappen op aarde gevormd en hoe veranderen ze? 

Hoe gaan mensen om met natuurrampen?

Wat kan de mens doen om de fysieke aarde leefbaar te houden?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk nabespreken
  • Lees en onderstreep de kernwoorden in de vraag/bronnen en ga bij jezelf na wat betekenen deze woorden.

  • wat wordt van je verwacht in het antwoord?
    hoeveel punten = hoeveel onderdelen in je antwoord
    wat voor type formulering (oorzaak-gevolg, leg uit, geef voorbeeld)

  • begin met de herhaling van de vraag 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reminder voor mevr. de Graaf
Meetypen volgens stappenplan :)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  1.  onderstreep de kernwoorden en ga bij jezelf na wat betekenen deze woorden. 
      
     
  2. wat wordt van je verwacht in het antwoord? 
 - hoeveel punten = hoeveel onderdelen in je antwoord 
 - wat voor type formulering (oorzaak-gevolg, leg uit, geef voorbeeld)  
 

 3. begin met de herhaling van de vraag 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Openingsfoto
Wat zie je?
Waarom komt dit hier voor?
Waar komt dit voor?
Is dit gewenst?
Komt dit overal zo voor? 
Openingsfoto

Slide 10 - Diapositive

Beschrijving van de openingsfoto

Mechanische verwering in Yosemite National Park, V.S.

Lesdoel(en) deze week
Aan het einde van de week...


  • Ik  kan aan de hand van casussen uitleggen hoe hoge- en lagedrukgebieden ontstaan en wat hun invloed is op het klimaat en het ontstaan van verschillende klimaatgebieden.   
     
  • Ik kan aan de hand van casussen uitleggen hoe warme en koude zeestromen lopen en wat hun invloed is op het klimaat en het ontstaan van verschillende klimaatgebieden.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stralingsbalans
Balans tussen inkomende zonnestraling en uitgaande warmtestraling

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stralingsbalans
  1. Overleg met je buur:
    Waarom is het op sommige plekken warmer

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stralingsbalans
De warmte van de evenaar wordt via wind en water getransporteerd.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie tekening 6
hoge luchtdrukgebied
  
lage luchtdrukgebied
  
corioliseffect
 
wet van Buys Ballot



Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welkom terug bij Aardrijkskunde! 
Startklaar:
  • Jas uit, tas op de grond
  • telefoon en oortjes weg
  • map en HW op tafel 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Programma vandaag
  • Hw kort nabespreken
  •  Aantekeningen wind- en zeestromen

Slide 17 - Diapositive

Leerlingen verwachtingen laten invullen, zelf verwachtingen uitspreken. 
Retrieval grid 
C1 
Natuurlijke systeem aarde 
C2
Landschap

C3
Middellandse Zeegebied

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik gister
Bij de evenaar valt veel meer neerslag dan bij de 30 graden noorderbreedte en zuiderbreedte.
Leg het ontstaan van dit verschil in neerslag uit aan de hand van de overheersende luchtdruk bij de evenaar én de overheersende luchtdruk bij de noorder- en zuiderbreedte.
Je uitleg moet een oorzaak-gevolgrelatie bevatten(2p)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Bij de evenaar valt meer neerslag dan bij de keerkringen.
  •  Bij de evenaar overheerst lage luchtdurk en bij de keerkringen hoge luchtdruk (oorzaak)
  • waardoor bij de evenaar lucht stijgt en afkoelt / condensatie plaatsvindt (en veel neerslag ontstaat) en bij de keerkringen lucht daalt en opwarmt / wolking oplossen (en vrijwel geen neerslag ontstaat) (Gevolg)
 



Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evenaar versus ITCZ
Evenaar beweegt niet, is de 0 graden breedte lijn
ITCZ = lage drukgebied, dit beweegt 
1. door de scheve stand van de aardas verandert de breedtegraad waar de zon loodrecht instraalt. 

2. op de plek waar maximale instraling is, wordt de lucht warm, stijgt hij op en dus lage drukgebied

3. Let op: de ITCZ maakt ook nog rare kronkels door het verschil tussen land en water (bijv. in Z-A). 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ITCZ
Kenmerken:
  • stijgende en vochtige lucht
  • lage luchtdruk
  • krachtige buien (neerslag)
  • in juli vooral op noordelijk halfrond
  • in januari vooral op zuidelijk
Hoe komt het dat de ITCZ verplaatst?

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Moesson
Door de ITCZ ontstaan Moessons. Dit zijn land- of zeewinden die elk half jaar ongeveer 180 graden van richting veranderen. 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Examenvraag
  1.  onderstreep de kernwoorden
  2. wat wordt van je verwacht in het antwoord? 
  3. begin met de herhaling van de vraag 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Examenvraag
Voorbeeld

In de zomer wordt de Mount Everest niet beklommen:
  • (O) In de zomer ligt er een lagedrukgebied boven de Mount Everest. 
  • (G) Waardoor de lucht opstijgt, condenseert en het te veel regent om veilig de berg te beklimmen. 
  1.  onderstreep de kernwoorden
  2. wat wordt van je verwacht in het antwoord? 
  3. begin met de herhaling van de vraag 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Examenvraag

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Oceanische circulatie
  • zeestromen aangedreven
    door de wind

  • thermohaline circulatie
    aangedreven door
    dichtheid van water
kouder en zouter > hogere dichtheid > zwaarder

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Flashcards

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf hier de vraag
C1
  1. Wat is het actualiteitsbeginsel?
  2. Waarom bewegen aardplaten en wat zijn de drie bewegingsrichtingen? 
  3. Wat zijn de 3 verschillende typen vulkanen? 
  4. Wat is het verschil tussen verwering, erosie en sedimentatie? 
  5. Waar komen de verschillende typen verwering voor? 
  6. Hoe zorgen endogene en exogene processen voor veranderingen aan het aardoppervlak?
  7. Hoe werkt de hydrologische kringloop?
  8. Hoe werkt de gesteente kringloop? Noem ook de drie hoofdtypen gesteente en geef voorbeelden. 
  9. Hoe werkt de mondiale luchtcirculatie? 
  10. Hoe werkt de thermohaliene circulatie? 

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions