6V - 1.1 Steden in Vlaanderen en Artesië deel 1

Planning
  • Algemene introductie
  • Introductie V6 
  • Woordweb
  • Uitleg
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Planning
  • Algemene introductie
  • Introductie V6 
  • Woordweb
  • Uitleg

Slide 1 - Diapositive

Schrijf op een POST-IT
Je naam

1) Waar zie je tegen op dit jaar?
2) Wat verwacht je van geschiedenis in VWO6?
3) Wat is je droom voor na het Isala?
4) Wil je nog wat kwijt?

Slide 2 - Diapositive

Schoolregels, dus ook bij GS
  1. We komen op tijd in de les
  2. We hebben geen jas mee in het lokaal
  3. We bergen de mobiel op in de telefoontas, STAAT UIT!
  4. We eten en drinken niet in de les
  5. We houden samen de school schoon
  6. We respecteren elkaar en elkaars eigendommen

Slide 3 - Diapositive

Ook dit jaar
  • Delen van lessen via klascode
  • Tijdens de les op momenten dat ik het aangeef
  • Maken van oefentoetsen
  • Onderstreept/kleurtje/dik = belangrijk

Slide 4 - Diapositive

V6 geschiedenis
  • In principe is de opzet hetzelfde, maar 
  • Examen is 70% contexten, 30% tijdvakken
  • Belangrijk! Verbanden kenmerkende aspecten, voorgeschiedenis koppelen.
  • Dikgedrukte zaken in het boek staan in syllabus, dus belangrijk!!

Samen syllabus en boek bekijken

Overleg

Slide 5 - Diapositive

1.1 Steden in Vlaanderen en Artesië (1050-1302)

Deel 1

Slide 6 - Diapositive

Wat weet je nog over tijdvak 4 (Steden, Burgers, de Lage Landen)
- woordweb op het whiteboard -

Slide 7 - Carte mentale

Onderzoeksvraag
(uit syllabus)
Wat maakte de opkomst van een stedelijke burgerij in de Nederlandse gewesten mogelijk?

Deelvragen (uit boek)
1) In deze paragraaf leer je wat voor boeren en burgers veranderde vanaf de 11e eeuw.



Welk tijdvak?
Tijd van Steden en Staten
Welke twee KA's?
  • De opkomst van handel en ambacht die de basis legde voor het herleven van een agrarisch-urbane samenleving
  • De opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid

Slide 8 - Diapositive

Late middeleeuwen - even terug naar de basis
  • Meer voedselproductie = meer bevolking. Hoe deden ze dat?
  • Ontginnen gronden, drieslagstelsel
  • Hoe noem je de samenleving uit deze tijd? 
  • Agrarisch-urbane samenleving.

Slide 9 - Diapositive

Kern is verstedelijking en geldeconomie
  • Opbloei handel
  • Boeren produceren voor verkoop op markten
  • Producten voor mensen op platteland
  • Hop voor bier, wol voor textiel
  • Specialisatie

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Stadsrechten
  • Verdedigingswerken, rechtsspraak, bestuursrecht
  • Gegeven door koningen/heersers in ruil voor geld

Slide 13 - Diapositive

Opdrachten ter verwerking
Herhaling: 1A, 1C, 10
Benodigde kennis: 1B, 2A, 11
Oefenen bronmateriaal: -

Allen: lezen paragraaf en maken onderstreepte. Je maakt twee onderdelen


Slide 14 - Diapositive

Einde bevolkingsgroei
  • 14e eeuw: epidemieën en hongersnoden
  • !! Verstedelijking blijft, hoe kan dit?
  • Sterfgevallen in steden, maar migratie
  • Migranten met ambacht of geld kregen rechten, waarom handig?
  • Stad op niveau.

Slide 15 - Diapositive

Malthus: analyse tijdvak 4

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Vlaanderen en Artesië
  • Verstedelijking in Vlaanderen, later ook Artesië
  • Grote steden in deze graafschappen
  • Centrum lakennijverheid
  • Veel werkzaamheden
  • Gunstige ligging (Engeland, handelsnetwerk)

Slide 18 - Diapositive

Opdrachten ter verwerking
Herhaling: 1A, 1C, 10
Benodigde kennis: 1B, 2A, 11
Oefenen bronmateriaal: -

Allen: lezen paragraaf en maken 2 van de drie onderdelen.


Slide 19 - Diapositive

Over welk gebied hebben we het?

Slide 20 - Diapositive