,
‹Revenir à la recherche

Scratch groep 6

1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
Computational thinkingBasisschoolGroep 6-8

Cette leçon contient 32 diapositives, avec diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag:
  • Aan het eind van de les heb je kennisgemaakt met scratch
  • Aan het eind van de les weet je wat programmeren is

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik:
  • Wie weet wat programmeren is?


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Thuis programmeren wij ook. Denk hierbij aan de verwarming, ovens, wasmachines, deurbelcamera's. 

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom programmeren?
Waarom is programmeren iets dat wij leren in de lessen denk je? 

Waarom hoort dit bij de wereld om ons heen? 


Slide 7 - Diapositive

Er wordt in de wereld steeds meer geprogrammeerd. Ook wij als leerkrachten programmeren, bijvoorbeeld het gebruik van een timer. Het is belangrijk dat kinderen al vroeg beginnen met het leren van programmeren, omdat dat in onze samenleving steeds belangrijker is. 
Klik hier!

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ziet het er uit en wat kun je ermee? (Les 1)

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Scratch-scherm

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Experts..

Wie heeft er al veel met Scratch gewerkt? Jullie zijn vandaag de experts: bij vragen helpen jullie je klasgenoten.

De één zal sneller gaan dan de ander, dat is niet erg!  Maar iedereen doorloopt dezelfde opdrachten (!)

Slide 13 - Diapositive

Sommige kinderen hebben misschien al eens met scratch gewerkt, bijvoorbeeld in de dagklas. Zij kunnen deze les andere kinderen helpen. 
Eerst een account aanmaken
Ga naar https://scratch.mit.edu/

Klik op 'Word Scratcher'

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

VOORBEELD



nualadomi

nuala12


Inloggen met:
Gebruikersnaam: voornaam + domi

Wachtwoord:
Voornaam + laptopnummer

Email: voornaam.achternaam@leerlingksu-stdominicus.nl





Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Starten met programmeren
Als je Scratch voor de eerste keer opent, zie je een kat op het speelveld staan. Die kat doet helemaal niets, maar daar kun jij iets aan doen. Onder het speelveld zie je een plaatje van de kat met een blauwe lijn eromheen. Dat betekent dat je de kat hebt 'geselecteerd'. 
1. Selecteer bij gebeurtenis: 'wanneer op vlag wordt geklikt'
2. Voeg een actie toe, bijvoorbeeld: 'zeg Hallo! 2 sec'
3. Om de actie uit te voeren klik je op de vlag

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontdek zelf!
Ontdek zelf eens wat je de kat allemaal kunt laten doen!

timer
5:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ging het?
  • Wat heb je ontdekt?
  • Wat ging er goed?
  • Wat was lastig?


Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak een animatie van je naam. 
* Login bij Scratch
* Selecteer Nederlands als taal 
* Ga aan de slag met de 
  Scratch kaarten.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Missie 1; programmeer een interactieve kaart
  • Volg de instructies van het filmpje
  • https://www.skillsdojo.nl/programmeren-met-scratch/programmeer-een-interactieve-kaart/


Slide 21 - Diapositive

Laat het filmpje in de klas zien. De kinderen kunnen stap voor stap meedoen. Zet het filmpje tussendoor op pauze. 
Het is belangrijk dat kinderen met een leeg speelveld beginnen. Als er al blokcodes staan kunnen ze deze naar links schuiven, dan verdwijnt de codering.
Sla je werk op in Scratch!

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Maak een doolhof in Scratch

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maak een doolhof in Scratch!

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk nog een actie

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een doolhof tekenen

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een sprite toevoegen

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1:
Zelf een doolhof bouwen.

- Kies de kleur paars
- Gebruik een dikke lijn
- Bochten mogen ook

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2:
Een algoritme voor een kat toevoegen.

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3... 2... 1...
Aan de slag! 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ging het?

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Schratch les 1

- Leçon avec 31 diapositives
Computational thinkingBasisschoolGroep 8

Scratch les 1 groep 8

- Leçon avec 21 diapositives
Computational thinkingBasisschoolGroep 8

Digi-doener! | JINC | Maak een doolhof in Scratch

- Leçon avec 12 diapositives par Stichting FutureNL
Computational thinkingBasisschoolGroep 7,8
Stichting FutureNLStichting FutureNL

Scratch les 1 mavo 2

- Leçon avec 21 diapositives
Computational thinkingBasisschoolGroep 8

Programmeren - Scratch Les 1: de basis

- Leçon avec 20 diapositives
NatuurkundeMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Project Marsrover - Les 3 deel 1

- Leçon avec 24 diapositives
InformaticaMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

Programmeren met Scratch - ONC - R&T - deel - 1

- Leçon avec 20 diapositives
ProgrammerenMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1,2

Programmeren met Scratch - ONC - R&T - deel - 1

- Leçon avec 20 diapositives
ProgrammerenMiddelbare schoolmavo, havo, vwoLeerjaar 1,2