4V Periode 3 - PA4 H1 Les 3 (03-02-2025)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Bienvenidos

LESSONUP klascode: 

A4sptl6 heeft klascode llozc

A4sptl7 heeft klascode lxowd

Meld je aan via de link in magister of via de klascode. 

De link staat in magister bij jouw eerste les Spaans van dit schooljaar.

Paso adelante 4, Capítulo 1

¡Vamos de rebajas!

Programa

1. INFO / DEBERES (15m)
2. ESCUCHAR: Víctimas de la moda, ej. 10-12 (25m)
3. LENGUATECA B (p.23) + ej. 17
4. DON QUIJOTE capítulo 2
5. REFLEXIÓN + DEBERES (5m)

Woord van de week: 

acabar de + infinitivo = 

iets net gedaan hebben.

Acabo de comer mi bocadillo.

Objetivos (doelen)

Thematiek:

• Je leert communiceren over mode, stijl en marketing. 

Leesvaardigheid en Luistervaardigheid: 

• Je leert begrijpend lezen en luisteren bij teksten op uiteenlopende terreinen en je leert werken met verschillende typen vraagstelling en strategieën. Le leest ook een beroemd Spaans verhaal: Don Quijote.

Grammatica: 

• Je herhaalt hoe je zinnen korter kunt maken door het lijdend en meewerkend voorwerp te vervangen door een persoonlijk voornaamwoord 
• Je leert welke tijd je gebruikt om voorspellingen, beloftes e.d. te doen (futuro).

INFO over toetsen

Informatie over de toetsen staat onderaan de studiewijzer -> check studiewijzer nieuwe layout.

Werkt een link op magister niet? Dan ga je zelf naar de studiewijzer op teams.

Formatieve toets: Hoofdstuk 1, paragraaf ABC, in les 9 (10 maart 2025) 

Luistertoets: Deel 3 Hoofdstuk 4-5-6 + Deel 4 H1 (17 maart 2025)

Toetsweek: Leestoets

Opdrachten (formatief):

• poster over jouw 'look'
• boekje lezen: Don Quijote
• VMBO-examen maken (in de les/huiswerk)

Los deberes fueron:

Estudiar: 

• herhalen woordenlijst B (p.52 beide richtingen) > Spinner
• lenguateca B (p.23) in beide richtingen

Hacer: 

• Alle oefeningen van de vorige les afmaken (7-8) -> comprobar
• Tekst van 9a: volgende página

Overige opdrachten: Kijk het huiswerk na met het antwoordblad. Verbeter je fouten in rood. Bestudeer de stof zonodig opnieuw, zodat je leert van je fouten, en stel vragen.

Comprobar ej. 9a

Tekst van 9a -> 

1. schrijf de tekst over op een kaartje ZONDER de naam te noemen 
2. kaartjes in de grabbelton 
3. kaartje trekken en raden over wie het gaat
4. kaartje geven aan de persoon over wie dat kaartje gaat
5. check of het klopt.

Víctimas de la moda

Vas a escuchar una entrevista en la radio sobre la moda.

'Victimas de la moda'

¿Qué significa"

HACER: Ejercicio 10a (introducción del fragmento)

Sigue en la próxima página.

10a

Víctimas de la moda (2)

Ejercicio 10b: 

• Contesta las preguntas (pon en orden) 
• Qué hizo Miriam para conseguir los zapatos? 

Ejercicio 10c: contesta las preguntas.

10b

10c

Tacones = hakken

Ejercicios: 11-12 (15m)

HACER Ejercicio 11: Vocabulario 

HACER Ejercicio 12: Escritura 

• lees de instructie goed
• schrijf over je eigen ervaring met het duurste kledingstuk dat je ooit hebt gekocht, beantwoord daarbij alle vragen uit de instructie, minimaal 50 woorden
• gebruik zinnen van Lenguateca B (p.23) !!!

Klaar? 

Hacer: Tu marca favorita, ejercicio 17

Evt. ¿Cuál es tu marca de ropa favorita?

ESTUDIAR: Lenguateca B (p.23)

HACER: ejercicio 17 (p.22) , usa unas frases de la Lenguateca

Don Quijote

El libro más famoso de España:

1. Repaso en breve (próximas páginas).
2. Después: capítulo 2.

La Mancha

Miguel de Cervantes

En 1605 escribió 

'El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha'

don = heer/meneer; hidalgo = edelman

Cervantes vivió una vida muy aventurera: estudió, terminó en la cárcel, luchó con piratas, y escribió varios libros. 

Su libro más famoso: 

'El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha'

Una palabras

LEE el glosario (p.32)

caballo = paard

libros de caballeros = boeken over ridders

se volvió loco = hij werd gek

quemar = verbranden

encantador = tovenaar

serpientes = slangen

luchar = strijden

 Capítulo 2 (p.33-37)

1. Bestudeer de woordenlijst achteraan het hoofdstuk.
2. Per  hoofdstuk onderstreep je de belangrijkste zinnen (op papier).
3. Op basis van deze zinnen maak je een Spaanse samenvatting (op teams). 
4. Omcirkel op iedere pagina een woord en noteer de vertaling in de kantlijn (op papier).
5. Zet je naam op je boekje.
6. Inleveren uiterlijk 13 maart 2025.

'Se pasaba las horas 

leyendo libros de caballerías.'

REFLEXIÓN

1 página ->

Wat heb je vandaag geleerd over Don Quijote?
(schrijver, wanneer speelt het verhaal, nieuwe woorden)

Deberes para la próxima clase

Estudiar: 

Lenguateca B p.23 beide richtingen 

alvast inlezen: gramm B (p.16-17) 

Hacer:  

ejercicios 10 t/m 12  

boekopdracht Don Quijote hoofdstuk 2, p.33-37 

Reglas

1. groeten bij binnenkomst, geen jassen in de klas
2. spullen en huiswerk in orde
3. bij binnenkomst rustig op eigen plaats gaan zitten
4. als de docent spreekt, ben je stil
5. vragen? hand opsteken
6. computer alleen gebruiken voor de les, en alleen indien de docent dat vraagt (dus geen andere bestanden, sites, mail of meldingen open hebben staan)

                                                 

                                    Respecteer elkaar, en elkaars spullen!

Kijk nogmaals naar de leerdoelen. Wat heb je al geleerd vandaag? Noteer het op de volgende blauwe pagina ->

Thematiek:

• Je leert communiceren over mode, stijl en marketing. 

Leesvaardigheid en Luistervaardigheid: 

• Je leert begrijpend lezen en luisteren bij teksten op uiteenlopende terreinen en je leert werken met verschillende typen vraagstelling en strategieën.

Grammatica: 

• Je herhaalt hoe je zinnen korter kunt maken door het lijdend en meewerkend voorwerp te vervangen door een persoonlijk voornaamwoord 
• Je leert welke tijd je gebruikt om voorspellingen, beloftes e.d. te doen (futuro).

¿Qué has aprendido
en esta clase?

Ben je tevreden over wat je hebt geleerd deze les? Leg uit.

GRAM: lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp (repaso) 

1) En clase: Ver el vídeo 'meewerkend voorwerp'

(Después de la explicación: ->  Hacer ejercicio 15 (WB B p.62-63))

¿ Terminado?

Frases clave E (TB. p. 58): lees alle zinnen, noteer per zin 

de persoonlijke voornaamwoorden als lv en als mv  

Meewerkend voorwerp

Lijdend voorwerp

Welk onderdeel vond je het meest leerzaam en waarom?

¿Qué has aprendido?
(woorden, grammatica,
werkwijze, etc...)

Evaluación
Wat was de opdracht waar je het meest van hebt geleerd, en waarom?

¿Qué has aprendido?
(woorden, grammatica,
werkwijze, etc...)

Kijk terug op deze les:
Wat ging goed en wat kan beter?
Denk aan lesinhoud, vorm, werksfeer etc.

Opción 1: Practicar las conjugaciones

Je oefent nu online met:

• kies werkwoorden uit de woordenlijst van dit hoofdstuk en uit de groene grammaticablokken van de 'indefinido'

Ga naar Verbuga.(google op 'verbuga Spaans')

Links: vink de werkwoorden aan die je gaat oefenen

Rechts: klik op 'pretérito indefinido'

Opción 2: El uso de los pasados

Zoek in de leestekst bron C zinnen waarin een verleden tijd voorkomt. 

Schrijf die zinnen op. 

Leg uit waarom perfecto / imperfecto / indefinido in die zinnen wordt gebruikt en wat het werkwoord in die zinnen precies betekent. 

Zoek ca. 5-8 zinnen.

Necesitas ayuda?

Lee TB p.101-102, nr. 21