4.1 verzuiling mavo 3

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

4.1 verzuiling 

mavo 3

Hoogkamp. N

13-03-2024

planning 

• Lesdoelen
• Uitleg 4.1 verzuiling
• Filmpje
• Samenwerkingsopdracht
• Hw maken paragraaf 4.1

lesdoelen

1. Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was.
2. Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan.
3. Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960.

4.1 Verzuiling 

1880: begin verzuiling in NL

Oorzaken verzuiling

1. Religieuze verdeeldheid
2. Maatschappelijke ongelijkheid
3. Sociale mobiliteit

4.1 Verzuiling

Gevolgen verzuiling

1. Weinig contact tussen verschillende bevolkingsgroepen
2. Sterke sociale cohesie en loyaliteit binnen de zuil. Mensen identificeerden zich sterk met hun zuil
3. Eigen maatschappelijke voorzieningen en instellingen
4. Beperking meningsuiting en sociale controle

4.1 Verzuiling wo2

• 1940-1945: Verzuiling minder belangrijk
• Waarom?
• Kwam er verandering na de oorlog?

4.1 Zuilen verdwijnen

Vanaf jaren 1960 Ontzuiling

Verschillende redenen:

1. Individualisering
2. Secularisatie: Afname invloed religie/kerkgang
3. Sociale mobiliteit
4. Toenemende welvaart

4.1 Opkomst Jongerenculturen

• Wat is een jeugdcultuur?
• Uitleg groepsopdracht Jongerenculturen
• Provo's, Hippies en Nozems

lesdoelen

• Je kunt uitleggen dat de Nederlandse samenleving tot in de jaren 1950 verzuild was.
  
• Je kunt beschrijven hoe in de Nederlandse samenleving het individu meer centraal kwam te staan.
  
• Je kunt drie jeugdculturen omschrijven die ontstonden in de jaren 1950 en 1960.