Inleiding

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Debat

Doel en rollen

Een debat is een woordstrijd tussen twee partijen over een stelling.  De ene partij neemt een positief standpunt in , de andere partij neemt een negatief standpunt in  over een bepaalde mening of kwestie.

Om te debatteren moet je kunnen argumenteren!

Je moet:

- Je eigen standpunt kunnen verdedigen

- Het standpunt van de tegenpartij kunnen aanvallen

- Kritisch kunnen luisteren en oordelen

- Snel kunnen reageren op wat de tegenpartij naar voren brengt

- Goed kunnen presenteren

2 teams

•  Voor en tegengtzhjiover de stelling
• Je verzamelt zo veel mogelijk argumenten voor en tegen de stelling
• Je probereert de jury te overtuigen

de jury

- De jury moet overtuigd worden en bepaalt wie de winnaar is van het debat.

Dit doen zij door te letten op:

de opbouw van de argumentatie

- Wat is het standpunt van beide partijen en is deze duidelijk verwoord?

- Welke argumenten zijn genoemd?

- Zijn de teams ingegaan op elkaars argumenten?

- Hebben de deelnemers zich aan de regels geouden?

en...

en...

De inhoud van de argumenten

- Welke argumenten zijn het sterkst?

- Welke argumenten zijn weerlegd door de tegenpartij?

De presentatie van de individuele deelnemer

- Taalgebruik

- Stemgebruik

- Enthousiasme

- Oogcontact

Samenvattend

Bij een debat heb je 2 partijen en een jury die overtuigd moet worden.

Een debat verloopt volgens bepaalde afspraken.

Eigen argumentatie, ingaan op de argumentatie van de tegenpartij,  en presentatie zijn belangrijk.

Inhoud                   

Bespelen publiek

Groepen van vier of vijf

Leerlingen hebben het recht op spijbelen

Bedenk 3 argumenten vóór en 3 argumenten tegen de stelling

Overleg met elkaar, de laatste drie minuten mag je online bronnen raadplegen als het nodig is

A-N          inhoud                   

O-Z          bespelen publiek

Hoe overtuig je iemand?

• Sterke argumenten (cursus argumenteren NN)
• Argumenten van je tegenstander ontkrachten (drogredenen herkennen (blz. 198-199 NN)
• Lichaamstaal, stemgebruik, taalgebruik, interactie (blz. 172 NN)
  

Regels voor het debatteren

Algemene regels:

1) De leerling mag een blad met spiekbrief meenemen naar het debat. Dit spiekbriefje wordt voor het debat aan de docent getoond. Als de docent vindt dat er te veel op papier staat, worden de aantekeningen ingenomen.

2) Leerlingen laten elkaar uitspreken

3) Het juryoordeel is leidend.

'Alle doping in de topsport moet legaal worden'

               Vorm groepjes van drie

1

Scheur je blad in drie gelijke stukken en schrijf een willekeurig woord op ieder blad. Vouw je blad dubbel.

               Vorm groepjes van drie, verdeel de rollen A B C

1

Scheur je blad in drie gelijke stukken en schrijf een willekeurig woord op ieder blad. Vouw je blad dubbel.

A 

               Vorm groepjes van drie

1

Scheur je blad in drie gelijke stukken en schrijf een woord op ieder blad 

2

Zoek of bedenk zes actuele stellingen die in interssant zijn voor de voor- als tegenstanders

Ballondebat

Ballondebat!

4 (beroemde) mensen zitten in een luchtballon. Deze ballon is helaas lek en zal gaan neerstorten.  We spelen 2 rondes.

Ronde 1: 1 persoon moet eruit om de ballon de lucht in te krijgen

Ronde 2: 1 Persoon mag in de luchtballon blijven. De anderen moeten eruit.

Ronde 1

Bedenk wie je bent.

Elke ballonvaarder moet in een speech van maximaal één minuut aangeven waarom hij beslist in de ballon moet blijven zitten. Het publiek heeft de belangrijkste functie. Zij bepaalt wie mag blijven!

jury

Welke argumenten voor heb je gehoord?

Wat vond je goed?

Wat kan er beter?

Wie heeft zijn standpunt het minst goed beargumenteerd en wordt door de anderen de ballon uitgegooid?

Ronde 2

De ballon maakt snel hoogte en de ballonvaarders gaan verder met hun tocht. Maar het gaat wéér mis! De ballon dreigt tegen een ander hoog gebouw aan te vliegen. Deze keer kan slechts één iemand blijven.

Elke ballonvaarder moet dit keer een speech houden over waarom de andere twee beslist niet in de ballon mogen blijven zitten – waarom zij misbaar zijn! Sluit af met applaus voor de winnaar van het ballondebat!