H4 - P4 - Wereldoorlogen - Week 4 - les 2 - De bezetting

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

9.5 De Bezetting

(Week 4: les 2)

In april valt het Rode Leger van Stalin de Duitse hoofdstad Berlijn aan. 

Het is de genadeklap voor Hitler: hij pleegt zelfmoord.

Programma

Samen (15 min)

• Herhaling
• Bespreken Kenmerkend Aspect
• Bespreken nieuwe leerstof

Zelfstandig (35)

• Aan de slag met de opdracht 
• Afsluiten les 

Kenmerkend aspect

1. Verwoestingen op niet eerder vertoonde schaal door massavernietigingswapens en de betrokkenheid van de burgerbevolking bij oorlogvoering

2. Het voeren van twee wereldoorlogen

Tijdvak 10: Tijd van de Wereldoorlogen (1914 - 1945)

1. Eerste Wereldoorlog (9.1)
2. Beurskrach (9.2)
3. Totalitaire systemen: Communisme (9.3+9.4)
4. Totalitaire systemen: Fascisme (9.3+9.4)
5. Totalitaire systemen: Nationaal socialisme (9.3+9.4)
6. Verzet imperialisme (9.5)
7. Tweede wereldoorlog (9.6)
8. Holocaust (9.7)
9. De bezetting (9.8)

Leerdoelen 

1. Je kan benoemen hoe de bezetting van Nederland verliep.
2. Je kan in je eigen woorden uitleggen hoe Nederlanders zich aanpasten of verzetten.
3. Je kan in je eigen woorden uitleggen hoe Nederlanders collaboreerden met de Duitsers.

Noem 3 kenmerken van een totalitaire ideologie

het nationaal-socialisme was radicaler dan het fascisme

Het nationaal-socialisme was radicaler dan het fascisme

1. waar
2. niet waar

Wat verstaan we onder Operatie Barbarossa?

1. De Duitse inval van Nederland
2. De Japanse aanval op Indonesië
3. De Duitse aanval op de Sovjet-Unie
4. De Japanse aanval op Hawaï

Wat werd besloten bij het Molotov-Von Ribbentrop pact?

1. Duitsland sluit vrede met Sovjetunie
2. Sovjetunie sluit aan bij geallieerden
3. Sovjetunie sluit aan bij asmogendheden
4. Duitsland en sovjetunie vallen elkaar niet aan

De slag om Stalingrad begon in

1. 1941
2. 1942
3. 1940
4. 1943

Churchill hoort bij

1. VS
2. SU
3. GB
4. FRA

Waarom was de slag om Stalingrad een keerpunt?

1. Duitsland kon eindelijk verder Rusland in
2. Duitsland werd voor het eerst echt verslagen
3. Stalin ging meevechten in de oorlog
4. Amerika ging Rusland helpen, waardoor Duitsland hier verloor

Wie was de leider van de nationalisten in Nederlands-Indië?

1. Ghandi
2. Soekarno
3. Hatta
4. Koningin Wilhelmina

Volgens het nationaal-socialisme

1. waren alle rassen gelijk.
2. waren Arische mensen Üntermenschen.
3. behoorden Joden tot het Arische ras.
4. was het Arische ras superieur.

Fascisme is niet...

1. nationalistisch
2. terroristisch
3. totalitair
4. anti semitisch

Wat is geen kenmerk van het nationaal-socialisme:

1. propaganda
2. terreur
3. parlementaire democratie
4. censuur

Zet de gebeurtenissen in de goede volgorde

1

2

3

4

5

Tsaar Nicolaas 2 komt aan de macht

Holomodor

Russische Revolutie

Marx bedenkt het Communisme

Stalin komt aan de macht

Wat is fascisme?

1. een antidemocratische, totalitaire en nationalistische beweging
2. een antidemocratische beweging die streeft naar een maatschappij zonder privébezit
3. verheerlijking van alles wat met het leger te maken heeft
4. het gevechtsklaar maken van het leger voor de oorlog

Wanneer wordt India onafhankelijk?

1. 1935
2. 1946
3. 1949
4. 1955

Wat is dekolonisatie

1. Het zelfstandig worden van een kolonie
2. Segregatie van bevolkingsgroep
3. Apartheid
4. Onderdrukking

De protesten voor een onafhankelijk India verliepen geweldloos.

1. waar
2. niet waar

Wat betekent 'Holocaust'?

1. Jodenvervolging
2. Brandoffer
3. Antisemitisme
4. Vernietiging

Een ander woord voor 'volkerenmoord' is

1. Holocaust
2. Shoah
3. Genocide
4. Massamoord

Jappenkamp

1. Kampen waar Japaners werden opgesloten.
2. Kampen waar Nederlanders in Indië werden opgesloten.
3. Naam voor de slag om Japan (kamp = strijd).
4. Naam voor de hongersnood die door de Japaners werd veroorzaakt.

Zelf werken of Uitleg?

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Optie 1

• Zelf de Lessonup doornemen
• Zelf de tekst lezen en de opdracht maken
• Je hebt hoger dan een 6 voor de laatste toets gehaald!

Optie 2

• Doe mee met de uitleg
• Maak aantekeningen

Let op!

Aan het eind van de les moet 2/3 van de opdracht af zijn!

Leerdoel 1

Je kan benoemen hoe de bezetting van Nederland verliep.

Verloop

• Neutraal maar toch inval in 1940
• Rechtstaat en democratie afgeschaft
• Gelijkschakeling
• Arbeitsinzet
• Jodenster
• Joodse bedrijven gesloten
• Joden buiten samenleving

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrippen:

• Gelijkschakeling
• Arbeitsinzet

Leerdoel 2

Je kan in je eigen woorden uitleggen hoe Nederlanders zich aanpasten of verzetten.

aanpasten of verzetten

• Arierverklaring
• Anti-Duitse gevoelens: 'moffen'
• Februaristaking tegen deportaties
• Onderduiken
• Verzetskranten
• Verzetslieden geëxecuteerd

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrippen:

• Gelijkschakeling
• Arbeitsinzet

Leerdoel 3

Je kan in je eigen woorden uitleggen hoe Nederlanders collaboreerden met de Duitsers.

aanpasten of verzetten

• NSB
• Anton Mussert
• Collaboratie
• NS, GVB, Politie

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Begrippen:

• Collaboratie
• NSB

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Aan de slag

Kies uit:

• Samenvatten
• Methodeopdrachten
• Mindmap
• Zelf toetsvragen bedenken
• Creatieve opdracht

 Huiswerk

- Maak jouw keuze af voor paragraaf 9.8

einde les