SETOC

• Frans
• Secundair onderwijs

SETOC

Le travail de fin d'études français

- Une affaire de MT-

Objectifs 

- Développer des compétences pré-académiques en matière de recherche

étude bibliographique & étude sur le terrain

- Développer des compétences rédactionnelles

processus & produit final

- Développer des compétences en matière d'expression orale

processus & produit final

- Développer des compétences sociales 

travail de groupe

L'étude sur le terrain ou étude de terrain est la collecte par un chercheur de données en dehors d'un laboratoire, d'une bibliothèque ou d'un lieu de travail.

10% du travail quotidien

Neuf évaluations : 8 écrites, 1 orale

10 % du TQ

La linguistique

Le français et les anglicismes

Les langues régionales et/ou minoritaires 

Le déclin du subjonctif

L'utilité et l'inutilité de la grammaire

L'intercompréhension des langues romanes

L'affrication ou autres lubies langagières

Les belgicismes 

L'influence du néerlandais au français

L'écriture inclusive 

Le langage des jeunes

La francophonie : une organisation politique ?

Le français du Maghreb

La Flandre et le français : un amour perdu ?

L'apprentissage du français à Bruxelles et en Flandre : une comparaison

L'IA, un bon outil pour l'apprentissage du français ?

Le nouchi

La littérature

La littérature du Maghreb

Le français de la musique rap

La madeleine de Proust dans la littérature mondiale

Le féminisme dans la littérature française

Alioune Diop : la diffusion des cultures africaines

Les grands classiques et leurs adaptations cinématographiques

La poésie romantique : une étude comparative

Molière : féministe ou misogyne ?

L'évolution du slam

Molière : une comparaison théâtrale et littéraire 

Michel Houellebecq, un auteur visionnaire ?

Les grands classiques préférés des Français et des Belges francophones

Le prix Goncourt et le prix Renaudot : on les critique et on les adore

Madame Bovary, Effi Briest, Jane Eyre : le réalisme dans la littérature

Les jeunes, lisent-ils encore ?

Étape 1

- Formez des GROUPES (de deux ou de trois personnes)

- Recherchez des INFORMATIONS générales sur les sujets proposés

- Faites un TOP 3 des sujets préférés 

- Écrivez une MOTIVATION qui contient trois ARGUMENTS pour soutenir votre choix (250 mots)

Timing : le 23 octobre

Complétez journal de bord Étape 1 

Attribution des sujets

Timing : le 5 novembre

Entracte

Étape 2

- Trouvez une DÉFINITION d'une bonne QUESTION DE RECHERCHE

- Réfléchissez à deux QUESTIONS DE RECHERCHE sur votre sujet : une pour l'étude de la littérature et une pour l'étude sur le terrain

- Dressez une liste des questions sous-jacentes (cinq ou plus)

Timing : le 13 novembre

Complétez journal de bord Étape 2

Étape 3

- Établissez un PLANNING détaillé et réaliste avec une RÉPARTITION DES TÂCHES équitable

- Expliquez et motivez vos choix

Timing : le 26 novembre 

Complétez journal de bord Étape 3

Qu'est-ce qu'une source ?

Étape 4

- Réalisez votre étude de littérature

- Dressez une liste des sources temporaire

- Utilisez des sources variées

Timing : le 7 janvier

Complétez journal de bord Étape 4

Étape 5

- Réalisez votre étude sur le terrain : INTRODUCTION, QUESTIONS, REMERCIEMENT (Google Forms)

Timing : le 28 janvier

Complétez journal de bord Étape 5

Étape 6

- Écrivez le TEXTE PRINCIPAL de votre SETOC (3000 - 4000 mots sans l'introduction et la conclusion)

Timing : le 11 mars

Complétez journal de bord Étape 6

Étape 7

- Écrivez une introduction (300 à 400 mots) et une conclusion (300 à 400 mots).

Timing : le 1e avril

Complétez journal de bord Étape 7

Étape 8

Remettez la version finale (dans une farde). La version finale comprend une COUVERTURE, un TITRE ORIGINAL, une INTRODUCTION (300-400 mots), votre TEXTE PRINCIPAL, une CONCLUSION (300-400 mots), une BIBLIOGRAPHIE, des IMAGES UTILES, cinq NOTES DE BAS DE PAGE, les RESULTATS DE VOTRE ETUDE SUR LE TERRAIN, une MISE EN PAGE soignée.

Timing : le 28 avril

la bibliographie

Étape 9

Présentation PowerPoint  (20 minutes).

Evaluation orale

Timing : juin 2025