Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Module 6 zorg- en ondersteuningsactiviteiten
Slide 1 - Diapositive
Methodische cyclus
Evalueren van zorgactiviteiten
Gegevens verzamelen
Uitvoeren van zorgactiviteiten
Vaststellen van behoeften
Zorgdoelen vaststellen
Plannen van zorgactiviteiten
Slide 2 - Question de remorquage
Stap 4-Zorgactiviteiten plannen
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Zorgactiviteiten
Afgestemd op de zorgbehoefte en het zorgdoel
Veilig en passen bij de leeftijd, gezondheid en zelfzorgmogelijkheden
Passend bij de wensen en behoeften
Slide 5 - Diapositive
Vraag:
Wat is het verschil tussen een zorgactiviteit en een ondersteuningsactiviteit?
Slide 6 - Diapositive
Directe zorgactiviteiten
Indirecte zorgactiviteiten
Slide 7 - Diapositive
Indirecte zorgactiviteiten
Activiteit staat los van de individuele zorgvragers
denk aan deelnemen aan een teamvergadering
denk aan bijscholing en vakliteratuur lezen
denk aan voorraadbeheer (bv van medicatie of platgoed)
Slide 8 - Diapositive
Directe zorgactiviteiten
zorgactiviteiten gepland voor de individuele zorgvrager
terug te vinden in het zorgplan van de zorgvrager
omschreven bij de vier domeinen
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Hoe formuleer je een activiteit?
Slide 11 - Diapositive
Voorbeelden van zorgactiviteiten
Ondersteuning bij het uitvoeren van bepaalde handelingen. Denk aan hulp bij het wassen.
Ondersteuning die met communicatie te maken heeft. Denk aan een gesprek voeren.
Ondersteuning die is gericht op het aannemen van een bepaalde houding bv een voorbeeldgedrag
Slide 12 - Diapositive
Oefening
Mevrouw Assanti heeft op haar scheenbeen een wond wat maar niet dicht wil, ze heeft er veel pijn aan.
Formuleer een SMART zorgdoel
Beschrijf 2 activiteiten die bij dit doel horen
Slide 13 - Diapositive
Oefening 2
Meneer Hoekstra durft niet goed te lopen, een rollator vind hij maar een onding maar helemaal de stoel uitkomen vind hij ook geen oplossing. Hij heeft besloten om het te gaan proberen met een rollator.
Formuleer een SMART zorgdoel
Beschrijf 2 activiteiten die bij dit doel horen
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Observeren & Rapporteren
) Introductie van de les
) Observeren
) Objectief & Subjectief
) Rapporteren met de SOEP/SOAP rapportage
Slide 17 - Diapositive
Observeren & Rapporteren
Kun je alles waarnemen?
Slide 18 - Diapositive
Verschil waarnemen en observeren
Waarnemen is iets bij toeval opmerken met een van je zintuigen. Horen, zien, voelen, ruiken.
Observeren is het bewust met een bepaald doel waarnemen van het gedrag van iemand.
Slide 19 - Diapositive
Objectief & Subjectief
Objectief is gebaseerd op feiten
subjectief is gebaseerd op eigen mening
Slide 20 - Diapositive
Objectief of
Subjectief
Slide 21 - Diapositive
Opdracht
Maak in Thieme de Module-opdracht Thieme uitvoeren van zorg- en ondersteuningsactiviteiten – padlet/foto’s
Slide 22 - Diapositive
rapportage herkennen
De informatie die je door het observeren krijgt moet je zo objectief mogelijk beschrijven. Dat doe je door het verslag zo precies mogelijk te schrijven. Alles wat je hebt waargenomen met de ogen, oren en andere zintuigen.
Slide 23 - Diapositive
Hulpmiddel bij rapporteren
SOAP methode Kan helpen om rapportage concreet en duidelijk op te schrijven
Slide 24 - Diapositive
rapporteren volgens soep methode
Meneer gaf aan zich niet lekker te voelen tijdens de ADL. Bespreek: wat is de soep/soap methode? En waar staat elke letter voor?
S:
O:
A/E:
P:
Slide 25 - Diapositive
SOAP Rapportage
S= Subjectief
O= Objectief
A= Analyse
P= Plan
Slide 26 - Diapositive
Goed of fout?
De wond zit op het been van de zorgvrager.
Mw. heeft vandaag 6 glazen fris gedronken.
Mw. gaf vandaag haar pijn een 8.
Het litteken van de heupoperatie zit op de heup.
Slide 27 - Diapositive
Schrijf een SOAP rapportage over komend video fragment