Een Gezonde Leefstijl: Jouw Sleutel tot Welzijn

Een Gezonde Leefstijl: Jouw Sleutel tot Welzijn
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
BsmMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 25 min

Éléments de cette leçon

Een Gezonde Leefstijl: Jouw Sleutel tot Welzijn

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de definitie van een gezonde leefstijl volgens de WHO begrijpen en factoren van een gezonde leefstijl benoemen.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over een gezonde leefstijl volgens de definitie van de WHO?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Gezonde Leefstijl volgens de WHO
Een gezonde leefstijl volgens de WHO omvat het hebben van een goede lichamelijke en geestelijke gezondheid.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lichamelijke Gezondheid
Om lichamelijk gezond te zijn, is het belangrijk om gezond en gevarieerd te eten, voldoende te slapen en regelmatig te bewegen.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geestelijke Gezondheid
Geestelijke gezondheid omvat het hebben van een positieve mindset, emotioneel welzijn en veerkracht.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Factoren van een Gezonde Leefstijl
Factoren van een gezonde leefstijl zijn onder andere gezonde voeding, voldoende slaap, regelmatige lichaamsbeweging en stressmanagement.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gezond en Gevarieerd Eten
Gezond en gevarieerd eten betekent het consumeren van een evenwichtige mix van voedingsstoffen, zoals groenten, fruit, volle granen, eiwitten en gezonde vetten.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Effect van Slapen op Lichamelijke Fitheid
Voldoende slaap is essentieel voor een goede lichamelijke fitheid. Het helpt het lichaam herstellen, bevordert de spiergroei en versterkt het immuunsysteem.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Functie van Bewegen
Bewegen heeft vele voordelen, zoals het versterken van spieren en botten, het verbeteren van de bloedsomloop en het bevorderen van een gezond gewicht.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beweegrichtlijnen van de Gezondheidsraad
Volgens de beweegrichtlijnen van de Gezondheidsraad is het aanbevolen om minstens 150 minuten per week matig intensief te bewegen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Body Mass Index (BMI)
De Body Mass Index (BMI) is een maatstaf om te bepalen of iemand een gezond gewicht heeft in verhouding tot zijn lengte.




Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe Vaak Bewegen Per Week?
Om een gezonde leefstijl te behouden, wordt aanbevolen om minstens 5 dagen per week matig intensief te bewegen.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
Een gezonde leefstijl omvat zowel lichamelijke als geestelijke gezondheid. Het omvat gezond en gevarieerd eten, voldoende slaap, regelmatige lichaamsbeweging en stressmanagement.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
Wat heb je geleerd over een gezonde leefstijl volgens de definitie van de WHO? Wat zijn enkele factoren van een gezonde leefstijl?

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 19 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.