GS - 3m - 4.3 - Jongeren willen een eigen leven

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Lesplanning

1. Terugblik paragraaf 1
2. Korte instructie paragraaf 3
3. Verwerkingsopdracht jeugdculturen
4. Pitchpresentaties jeugdculturen 

Lesdoelen

 Aan het eind van de les:

1. Kan jij in eigen woorden vertellen hoe het was om jong te zijn in de jaren

2. Jeugdculturen herkennen en benoemen aan de hand van bijbehorende kenmerken

Terugblik paragraaf 1

Titel van de paragraaf: De maatschappij verandert

Wat veranderde er? 

Veranderingen in cultuur/mentaliteit?

Economisch?

Welke begrippen hebben we besproken?

Paragraaf 1: De maatschappij verandert

1945 - 1950

• Hard werken, laag loon, somber leven
• Wederopbouw NL staat centraal

1950 - 1980

• Stijging welvaart + lonen
• Ontstaan consumptiemaatschappij, massacultuur
• Veel invloed uit Amerika -> Amerikanisering

1980 - heden

• Nieuwe tv zenders, pc beschikbaar, internet
• Ontstaan informatiemaatschappij

Paragraaf 3: Jongeren willen een eigen leven

Jong in de jaren 50 (1/3)

Leven net na de oorlog: 

• Traditioneel: 6 dagen werk, zondag kerk en familiebezoek
• Veel Sociale controle:
• Familie, vrienden en buren hielden elkaar in de gaten 
• Je woonde lang thuis, geld van je baan deelde je met je ouders

Jong in de jaren 50 (2/3)

• Stijging welvaart eind jaren 50
• Nieuwe huizen, verhuizing naar steden, afname sociale controle 
• 1961 - vijfdaagse werkweek -> Meer vrije tijd
• Jongeren langer op school + Als je werk had hield je geld over

Hierdoor verandering in gedrag van jongeren:

• Sneller op zichzelf wonen (want meer geld)
• Meer optrekken leeftijdsgenoten (want meer vrije tijd + langer school)

(3P) Hoe was het om jong te zijn in de jaren 50? Gebruik in je antwoord: Sociale controle

Jeugdculturen (3/3)

• Jongeren luisterden dus steeds minder naar ouders
• Trokken meer met elkaar op en werden zelfstandiger
• Zo ontstond een Jeugdcultuur:
• Cultuur van jongeren die zich verzetten tegen de bestaande manier van leven 

Verwerkingsopdracht

• Onderzoekje naar de 5 bekendste jeugdculturen
• Verwerken in een PowerPoint 
• Zelfstandig, vergadering mag verlaten worden
• Iedereen terug om 14:20
• Aantal leerlingen presenteren de opdracht