Eigenaarschap: van consument naar participant!

• HBO
• Studiejaar 1

Eigenaarschap: van consument naar participant 

Wat gaan we doen? 

Even kennismaken.... 

Wat is eigenaarschap voor jullie? 

Stukje theorie... Waar komt dit vandaan? 
Hoe sta je er nu in? 

Wat is 'Eigenaarschap' voor jullie?

Wat maakt dat deze leerlingen leren?

Wat maakt dat deze leerlingen leren?

Wat maakt dat deze leerlingen leren?

Je verklaring hangt af van: 

Waar je naar kijkt

Hoe je kijkt

Je kennis 

Leertheorieen 

1. Behaviorisme 

2. Cognitivisme 

3. (sociaal) Constructivisme 

Deze theorieen verklaren leren op verschillende manieren en leveren verschillende aandachtspunten op voor het ontwerpen van onderwijs (= leerkrachtgedrag!)

.

.

Behaviorisme

• Leren is conditioneren: nieuwe verbindingen leggen tussen externe prikkels (stimuli) en gedrag.
• Doorlopend leerstof aanbieden en toetsen
• Denkkader: Kinderen zijn van nature niet gemotiveerd en alles gaat vanuit straffen en belonen. 

Cognitivisme 

• Meer aandacht voor het verwerkingsproces bij opslag van informatie door de hersenen 
• Taak geven na instructie 
• Geen nieuw concept, maar accentverschuiving 

(sociaal) constructivisme 

• Leren is een proces van (samen) actief kennis construeren die aansluit bij wat de lerende weet, vindt, wil etc. 
• Kennis wordt op eigen wijze geconstrueerd en sterk beinvloed door de (sociale) omgeving
• Het vormgeven van eigen leren komt voort uit deze theorie 
• Actieve verwerking van leerlingen stimuleren (o.a. door samenwerken)

"I have been about the world - hopping here and there, " said the frog, "And I have seen extraordinairy things." "Like what?" Asked the fish.  "Birds," said the frog mysteriously. "Birds!" And he told the fish about the birds who had wings, and two legs, and many, many colors. As the frog talked, his friend saw the birds fly through his mind like large feathered fish. 

Welk gedrag laat een leerling zien die 'eigenaar' is?

Welke randvoorwaarden moeten hiervoor gecreëerd worden? (Hoe wordt een leerling eigenaar?)

Wat vraagt dit van jou als leerkracht?