Workshop kennisoverdracht

lgg 
  • Je hebt een activerende presentatie gemaakt met twee lesdoelen
How to kennisoverdrachten
Doe mee en voer alvast deze code in!
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive
InformaticaBeroepsopleiding

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 25 min

Éléments de cette leçon

lgg 
  • Je hebt een activerende presentatie gemaakt met twee lesdoelen
How to kennisoverdrachten
Doe mee en voer alvast deze code in!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even voorstellen
Hallo met Tim
Tim Logtenberg

  • .Net Developer
  • Docent informatica
  • Lievelingskleur: groen


Ik wil jullie graag wat simpele handvatten geven uit mijn ervaringen uit 6 jaar voor de klas staan.
Tip 1.

Probeer zowel tekst als afbeeldingen te gebruiken. Sommige mensen vinden tekst makkelijk, andere afbeeldingen en weer andere audio

Slide 2 - Diapositive

S
Wat komen jullie doen? Wat heb je nodig?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Agenda
"Een klein beetje theorie"
Activeren
"Je publiek aan zetten"


Leren in je eigen context is een van de betere manieren om nieuwe kennis op te namen. Een goede manier om deze context "aan" te zetten is d.w.m. interactieve/activerende elementen. 
Lesdoelen
"Wat is nou de kern van je verhaal"

Wat moeten je studenten kunnen aan het eind?

S.M.A.R.T, sort of
Tools
"Waarmee doe ik dat dan?"


Welke tools zijn er om een leuke interactieve presentatie te maken?

Slide 4 - Diapositive

S
Schrijf in python een programma dat van 0 t/m 100 print
Antwoord

Slide 5 - Question ouverte

Wat dit doet is dat het ervoor zorgt dat je je huidige kennis van python "activeert". Je zit als het ware weer in de "python modus"
Context en motivatie
"Complexere materie overbrengen"
Leren in een context is één van de betere manieren om kennis over te dragen. De activerende oefening die we net gedaan hebben is leuk, maar voor complexere materie is dat lastiger.

  • Leren doe je beter in je eigen context
  • Leren doe je samen
  • Het is leuker als je het kan


Zelfdeterminatietheorie
Waarom is iemand gemotiveerd? Of niet

Slide 6 - Diapositive

S
Lesdoelen
"Wat wil ik nou precies bereiken met deze training?"
Je gaat zo twee lesdoelen schrijven voor je eigen training/presentatie
Dit voelt een beetje knullig maar het heeft mij vaak geholpen om even uit te zoomen. 

Goede lesdoelen
Je hebt een unit test geschreven voor een optel functie 

Foute lesdoelen
Je weet wat een unit test is

Slide 7 - Diapositive

S
Schrijf voor jouw training/workshop twee lesdoelen

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Tools
Tools die ik gebruik
  • LessonUp - interactieve presentatie
  • Replit - online IDE
  • Papier - unplugged activities
  • ⊞ Win + shift + s


Tools die (ex)collega's gebruiken
  • Powerpoint
  • Kahoot - online quizjes
  • Paul? Help?


"Unplugged activities" kan je goed op googlen 

Slide 9 - Diapositive

S
Aan de slag
Maak een nieuwe presentatie in een tool naar keuze waarin de volgende elementen zitten:

  • Minimaal twee lesdoelen
  • Minimaal twee interactieve elementen
  • Minimaal één activerende oefening 


Slide 10 - Diapositive

S

Vragen?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kon er beter aan deze workshop?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions