20211202 PRO Biblio

• digitale didactiek
• Beroepsopleiding

KLEPPEN DICHT!

EFFECTIEF LEREN MET ICT

HOE ZIT JE ER BIJ?

1. 
2. 
3. 
4. Anders...

In 2020 hebben 4,6 miljard
internetgebruikers tezamen:

• 188 miljoen e-mails verstuurd
• 41,6 miljoen berichten geplaatst op FB Messenger en WhatsApp
• 1,4 miljoen keer geswipet op Tinder
• 3 miljoen likes op Instagram
• 3,8 miljoen zoekopdrachten gedaan op Google
• 2,1 miljoen snaps op Snapchat
• 350.000 tweets gepost op Twitter
• 208.000 foto’s gepost op Facebook
• 500 uur video geupload naar Youtube
• 66.000 foto’s gepost op Instagram

In 2020 hebben 4,6 miljard
internetgebruikers tezamen:

• 188 miljoen e-mails verstuurd
• 41,6 miljoen berichten geplaatst op FB Messenger en WhatsApp
• 1,4 miljoen keer geswipet op Tinder
• 3 miljoen likes op Instagram
• 3,8 miljoen zoekopdrachten gedaan op Google
• 2,1 miljoen snaps op Snapchat
• 350.000 tweets gepost op Twitter
• 208.000 foto’s gepost op Facebook
• 500 uur video geupload naar Youtube
• 66.000 foto’s gepost op Instagram

PER MINUUT

'Technology can amplify great teaching
but great technology
cannot replace poor teaching.'

OECD (2015)

'Technology can amplify great teaching
but great technology
cannot replace poor teaching.'

OECD (2015)

VOORBEELDEN

Welke voorbeelden van ICT op school ken je?

Werkvorm: RUM

voorbeelden van ICT op school

DRIE FUNCTIES
VAN ICT OP SCHOOL

DRIE FUNCTIES
VAN ICT OP SCHOOL

DRIE FUNCTIES
VAN ICT OP SCHOOL

DRIE FUNCTIES
VAN ICT OP SCHOOL

DIGITALE GELETTERDHEID

DIGITALE GELETTERDHEID

"65% van de huidige basisschoolleerlingen nemen een baan aan die nu nog niet bestaat."

COMPETENTIES

• leren omgaan met
• leren creëren met
• kennis verwerven van
• nadenken over

www.lerendoenmaken.nl

www.lerendoenmaken.nl

DIGITALE DIDACTIEK

STELLING: Daar waar je een leraar kunt vervangen door ICT moet je dat onmiddellijk doen.

1. eens
2. oneens
3. weet niet, ik twijfel

LEERDOELEN

TPACK

'Technology can amplify great teaching
but great technology
cannot replace poor teaching.'

OECD (2015)

EEN VOORBEELD

DENKEN DELEN UITWISSELEN

• DENKEN (individueel):
  Waar denk je aan bij...? Noem voorbeelden van...?
  Wat weet je al van? 
• DELEN (in groepjes):
  Wissel uit en maak samen... (een top 3, een tekening, een stelling, een voorbeeld, een... iets nieuws!)
• UITWISSELEN

TPACK

EXIT TICKET - schrijf op:
3 dingen die je wil onthouden
2 dingen die je wil uitproberen
1 vraag die je nog hebt

TOT SLOT

BEDANKT!

Michel van Ast
[e-mail]

Sites:

• www.lerendoenmaken
• www.kleppendicht.nl
• www.onderwijsarena.nl