Online Leren Bijeenkomst 1, 5 jan 2021

• digitale didactiek
• HBO
• Studiejaar 1

WAS JE VOOR VANDAAG AL BEKEND MET LESSONUP?

1. Ik had er weleens van gehoord.
2. Ik heb er weleens naar gekeken.
3. Ik heb het een paar keer gebruikt.
4. Ik gebruik dat heel veel.

debora

Wat weet je nog van het webinar
over het 5 stappen plan?

debora

Wat weet je nog van het webinar over het 5 stappenplan?

nu ga ik dit scherm weer verlaten en gaat Monique het scherm weer delen met jullie om het stappenplan toe te lichten.

Welke (leer)activiteiten doen de studenten in jouw les?
Schrijf er een aantal op.

Debora. Even overleg over de volgorde.

voor de pauze heeft Monique met jullie besproken welke leeractiviteiten er zijn. 

We zijn benieuwd welke leeractviteiten er in jouw les zitten. En willen je vragen naar lesson-up te gaan en  daar in te loggen.

na deze dia volgens mij de oefening dia 10 en 11 

daarna pas de opdracht voorhet zelfstandig maken van de online les  dus eerst dia 6, 10 en 11 en daarna 7, 8, 9 , 12, 13, 14 et cetera ..

dia plaatsen na dia 5 

• Communicatie (Tijd) 
• Context
• Feedback (Sturing)

debora 

we hebben er drie uitgekozen om mee te spelen in de volgende oefening.

CONTEXT

STURING (FEEDBACK)

TIJD (COMMUNICATIE)

Sleep de afbeeldingen naar de juiste plek in de tabel.

debora legt opdracht uit laat classkick zien en de werkwijze

debora 

Opdracht leeractiviteiten
Duur: 

Stapje voor stapje...

Opdracht in Classkick:

• Formuleer een leerdoel voor een online les of leeractiviteit van maximaal 60 tot 90 minuten. 
• Bedenk: Hoe wil jij je studenten evalueren? Hoe wil jij checken of je studenten de gestelde leerdoelen en succescriteria hebben behaald?
• Bouw vervolgens je leeractiviteiten op.

debora

Opbouw leeractiviteiten

• Bouw je leeractiviteiten op door per leeractiviteit de context, de mate van sturing en de tijd te kiezen. 
• Omschrijf per leeractiviteit in maximaal 3 zinnen welke ‘gereedschappen’ (lesmaterialen, online tools, werkvormen) je gaat inzetten om de activiteiten uit te kunnen voeren.
  
• Kijk ook welke leerversterkers je wilt gebruiken.
• Hou het eenvoudig en werk zoveel mogelijk met tools die je al kent. Je kunt natuurlijk ook LessonUp gebruiken.

debora

hoe ga je de overstap naar classkick aankondigen?

bit.ly/3nHTCx8

PQP 9PR

Ga naar:

debora 

Opdracht leeractiviteiten
Duur: 

monique 

Monique

Link/document delen in de chat.

Mondriaan op afstand

debora

Vervolgacties

• Vul de drie vragen in op het 'Exit-ticket in Padlet' link volgt. Zet je naam op ieder kaartje dat je plaatst.

Volgende keer, 12 januari:

• terminologie goede mix?
• wat is nodig om te professionaliseren?
• thuiswerkopdracht

Veel succes gewenst!!

Wie?

Bewerkerslink naar evaluatie:

 

https://forms.office.com/Pages/DesignPage.aspx?fragment=FormId%3DuLfxsxgpXUyNWHwyQcYF1NdjH2UleDJJkVd8C1BpP_9UOVI1RzlYVkRSTFM5NTFPSDhSTjlUSVY3OC4u%26Token%3D4d33d933a179443b85790daa68e021f9

En bedenk...

'Technology can amplify​

great teaching​

but great technology​

cannot replace​

poor teaching.'​

OECD (2015)

Monique

uitleg breakout rooms

Wat onze rol wanneer jullie zelfstandig aan de slag gaan.

We ondersteunen. Je kunt je hand opsteken of de chat gebruiken.

Wij komen ook een keertje langs om vragen te beantwoorden.

10 minuten voor tijd waarschuwen dat we weer centraal gaan

2 minuten voor tijd waarschijnen dat we central gaan

Opdracht bespreken