Feiten, meningen en argumenten

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

feit, mening en argument

Wat is wat?

Aan het einde van de les:

1. Weet je wat een feit is.
2. Weet je wat een mening is.
3. Weet je wat een argument is.

Bekijk de honden.

Je zit in de jury van 'De lelijkste hond van Nederland' en je moet tien punten geven aan de lelijkste hond. Geef ook aan waarom je de hond de punten geeft.

1.                                            2.                                             3. 

Feit, mening en argument

Feit:          

       

Mening:         
                           

Argument:    

Feit, mening en argument

Feit:                 Een feit is waar of niet waar. Je kunt dit controleren.

Mening:         

Argument:    

Feit, mening en argument

Feit:                 Een feit is waar of niet waar. Je kunt dit controleren.

Mening:         Bij een mening kun je het ermee eens of oneens
                           zijn. De een vindt van niet, de ander van wel.

Argument:    

Feit, mening en argument

Feit:                 Een feit is waar of niet waar. Je kunt dit controleren.

Mening:         Bij een mening kun je het ermee eens of oneens
                           zijn. De een vindt van niet, de ander van wel.

Argument:    Een argument gebruik je om iemand te overtuigen.

Feit, mening en argument

Feit:                 Een feit is waar of niet waar. Je kunt dit controleren.

Mening:         Bij een mening kun je het ermee eens of oneens
                           zijn. De een vindt van niet, de ander van wel.

Argument:    Een argument gebruik je om iemand te overtuigen.

Een mening is dus altijd wat iemand vindt. 

Een argument is waarom iemand iets vindt.

"Je moet je telefoon bij je kunnen houden in de klas."

Feit / Mening / Argument

"Je moet je telefoon bij je kunnen houden in de klas."

Feit / Mening / Argument

"Je moet je telefoon bij je kunnen houden in de klas."

Feit / Mening / Argument

Je telefoon is van jou, daar mag niemand anders zomaar aan zitten.

"Je moet je telefoon bij je kunnen houden in de klas."

Feit / Mening / Argument

Je telefoon is van jou, daar mag niemand anders zomaar aan zitten.

Een telefoon leid af.

"Je moet je telefoon bij je kunnen houden in de klas."

Feit / Mening / Argument

Je telefoon is van jou, daar mag niemand anders zomaar aan zitten.

Een telefoon leid af.

Als iemand belt voor iets belangrijks, dan kun je niet snel opnemen.

"Als je vlak voordat je gaat slapen nog veel op je telefoon zit,
dan slaap je slechter."

Feit / Mening / Argument

"Als je vlak voordat je gaat slapen nog veel op je telefoon zit,
dan slaap je slechter."

Feit / Mening / Argument

"Als je vlak voordat je gaat slapen nog veel op je telefoon zit,
dan slaap je slechter."

Feit / Mening / Argument

Blauw licht uit beeldschermen onderdrukt het slaapopwekkende hormoon melatonine.

Jouw presentatie

1. Wat is het onderwerp?
2. Waarom kies je dit onderwerp, wat maakt het voor jou interessant?

Mijn presentatie gaat over...

1. Ik heb dit onderwerp gekozen, omdat:
2. Wat wil je over het onderwerp vertellen?
3. Maak gebruik van: 

• feiten en benoem jouw mening 
• Onderbouw punt 3 met argumenten

Aan het einde van de les:

1. Weet je wat een feit is.-------> waar/ niet waar-->controleren
2. Weet je wat een mening is.----------> eens/oneens mee zijn
3. Weet je wat een argument is.--------> overtuigen

Huiswerk voor maandag:

1. Je weet je onderwerp voor de presentatie
2. je weet wat je over het onderwerp wilt vertellen
3. je hebt feiten, argumenten en een mening toegevoegd

Volgende les: 

Gaan we werken aan de opbouw van je presentatie

(KOP, MIDDENSTUK, STAART)

je mag natuurlijk al vooruit werken :-)