HV1- Hst 6 Tous champions!

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

HV1-Chap 6. On bouge

Les objectifs du chapitre

Après ce chapitre tu peux :

• parler de sport
• parler de son weekend (au tel ou par email)

(Lexique: le sport, l'entrainement, les passes-temps, les activités)

Bienvenue 

Théorie

C, Het werkwoord doen, maken (faire)

H, Voltooid tegenwoordige tijd (passé composé)

Réviser: het regelmatige werkwoord op-er

woorden verbinden in de uitspraak (la liaison)

Plattegrond

Matériel

Aantekening schrift
Werk en tekstboek met je naam op geschreven. 
Oordopjes

Dictionnaire prisma/Mijnwoordenboek online

#KLASREGELS

• Telefoons bewaar je in je tas. Eten en drinken doe je in de pauze. Je hebt je jas uit, en petje af.
  
• het gebruik van laptops en telefoons: alleen als de docent daar opdracht toe geeft.
  
• vragen of je van je plaats af mag, of je door de klas moet lopen.
  
• recht op zitten op je stoel en mee doen met de les.
  
• Wanneer gevraagd moet je in stilte werken en je hand opsteken als je een vraag hebt. 
  
• Je mag pas weg als de bel gaat.
  
• het schoolmeubilair, je werkruimte en je boeken schoon houden. 
• Wij zorgen voor elkaar veiligheid 
• wij praten rustig met elkaar
• wij hebben respect voor elkaar
• wij komen afspraken na en hebben de benodigde spullen bij.

#KLASREGELS+

Vinger opsteken

Niet te gezellig

Niet piepen als je door de leraar verplaatst bent (anders wordt je te laat gemeld)

Op de aangewezen plattegrond in het bezit van de leraar zitten ondanks of het een afgelopen versie is. De docenten mogen hun eigen plattegrond maken. zodra een docent het lokaal binnenkomt zit iedereen op de juiste plek. Als dit niet het geval is: ben je te laat gemeld!

-"Wat gij niet wil dat u geschiedt, doe dat ook een ander niet" =Niemand vindt het leuk als er door zijn verhaal heen gepraat wordt. Zo raak ik uit mijn verhaal.

-Je moet jezelf aan het werk zetten. Punt uit! Ik geef niet te veel aandacht aan één vervelende leerling, want ik hebt er nog 24. Overigens gaat een leerling niet naar school om de leraar onderuit te halen. De klas wil ook het liefst een leuke les.

Hoe zorg je voor een top werkhouding?

Zorg dat je:

- je werk- en tekstboek altijd bij je hebt

- je huiswerk (= maakwerk en leerwerk) maakt;

- oplet in de les

- actief meedoet; vragen stelt als je iets niets begrijpt

- jezelf en anderen niet afleidt

Waarom we frans praten in de les?

• het is een franse les
• (onbewust) vocabulaire, grammatica en zinstructuur te leren 
• een link te kunnen maken tussen wat je hoort en hoe je dat schrijft
• hoe meer je frans hoort en praat, de sterker je wordt 
• je spreekvaardigheid te verbeteren
• de basis van de taal en conversaties te leren kennen. 

Woordjes leren 

Hoe vaker je dit herhaalt, hoe beter dit in je lange termijn geheugen

komt.Beter iedere dag 10-15 minuutjes dan 3 uur net voor de toets.

Frans>Nederlands: de Nederlandse vertaling afdekken en hardop vertalen.

Nederlands>Frans: de Franse vertaling afdekken. Schrijf de Franse vertaling op en kijk

jezelf goed na / laat iemand anders nakijken.

Herhaal de fout geschreven woorden net zolang tot het goed gaat.

Gebruik hiervoor bijvoorbeeld een apart vocabulaire schrift.

Bedenk je eigen systeem: zelf kaartjes maken, werk met kleurtjes, zelf

lijsten maken op categorie, ezelsbruggetjes bedenken, welke woorden

lijken op het Engels, enz.

Online overhoorprogramma’s: WRTS, Quizlet, slimstampen

Grammatica leren

Luister naar de uitleg van de docent. Maak zelf aantekeningen bij de

uitleg. Hier leer je meer van dan alleen maar de grammatica lezen.

Stel actief vragen als je iets niet begrijpt.

Bekijk de video-uitleg in de metro van Carte Orange.

Soms heeft de docent een extra filmpje geplaatst in Classroom/SOM.

Google eventueel zelf naar een uitleg op YouTube die jou helpt de stof

te begrijpen. Maak de grammatica oefeningen. Herhaal deze totdat je

het begrijpt.

Autonomie gevraagd

Na de schoolperiode worden woorden en grammaticaregels niet meer regelmatig gebruikt, dus wordt er heel veel van vergeten. Reactivering is dan nodig en dat doe je het handigst door opzoeken. Geen leerling kan alle woorden en alle grammaticaregels van de vreemde taal leren. Als de leerling na zijn schoolperiode nog iets wil met de vreemde taal, is opzoeken één van de aangewezen manieren om bij te leren. 

.

Opzoekgrammatica en woordenboeken ontwikkel je opzoekvaardigheid en autonomie.

Als docent: geef ik dus niet meteen het antwoord op vragen die jezelf kan opzoeken. 

Noteer 3 Franse woorden die met
familie te maken hebben

Beschrijf hoe je het werkwoord "parler" in de passé composé vervoegd.

Feedback 

- Wat ging goed?

-Wat ging minder goed?

-Wat wil ik graag?

-Wat moet ik daarvoor doen?

Devoirs :

Vergeet niet de papieren van de grond en zet je stoel goed achter de tafel 

a.j.b.