Blok 1 Peper en Nootmuskaat (Thema 7, Wereldhandel)
Programma
Welkom bij M&M
Woordweb: Gouden Eeuw
Standbeelden en schoolnamen
Samen start maken met thema 7: Wereldhandel.
Video
Opdrachten
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 2
Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Programma
Welkom bij M&M
Woordweb: Gouden Eeuw
Standbeelden en schoolnamen
Samen start maken met thema 7: Wereldhandel.
Video
Opdrachten
Slide 1 - Diapositive
Verwachting
Lesinrichting.
Werkboek en lesboek
Huiswerkcontrole begin van de les.
Planning en andere benodigdheden staan in Magister.
Les op maandag
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Leerdoelen
Aan het einde van de les kan je:
Uitleggen hoe De Republiek (der zeven verenigde Nederlanden) is ontstaan.
Uitleggen waarom Amsterdam een wereldstad was.
Herkennen uit welke plek specerijen werden gehaald.
Beschrijven wat het verschil is tussen de handelsroute voor 1498 en na 1498.
Uitleggen waarom de VOC werd opgericht, wat voor bedrijf het was, en welke rechten ze kregen.
Uitleggen hoe de VOC aan haar geld kwam.
De afzet en de omzet berekenen
De brutowinst en nettowinst berekenen
Slide 4 - Diapositive
Wat weet je over de Gouden Eeuw?
Slide 5 - Question ouverte
https:
Slide 6 - Lien
https:
Slide 7 - Lien
Stelling: Ik vind het goed dat dingen die met de slavernij te maken hebben worden verwijderd.
A
Eens
B
Oneens
Slide 8 - Quiz
Jan Pieterszoon Coen
Ongeveer 400 jaar geleden werkte hij bij de beroemde VOC. Dat was een soort groot bedrijf dat met schepen naar Azië ging om te handelen in kruiden en specerijen. Coen verovert veel gebied. Daardoor wordt Nederland in die tijd erg machtig en erg rijk.
Het veroverde gebied wordt in die tijd Nederlands-Indië genoemd.
Maar de verovering gaat niet zonder geweld. Dorpen worden platgebrand en de oorspronkelijke bewoners van Nederlands-Indië worden vermoord of moeten als slaaf werken voor Nederland.
Slide 9 - Diapositive
0
Slide 10 - Vidéo
1. Hoe zag het leven eruit op de boot van de VOC? 2. Is in jouw ogen Jan Pieterszoon Coen een held of een schurk?
Slide 11 - Question ouverte
0
Slide 12 - Vidéo
Welke dingen uit VOC-tijd herken je?
Slide 13 - Question ouverte
Programma
Vorige les (10 min)
Verhaal ontdekkingsreiziger Maggelaan (20 min)
Uitleg en video blok 1 aandelen (10 min)
Opdrachten
Afsluiting
Slide 14 - Diapositive
1. Hoe zag het leven eruit op de boot van de VOC? 2. Is in jouw ogen Jan Pieterszoon Coen een held of een schurk?
Slide 15 - Question ouverte
Slide 16 - Diapositive
Schepen:
Santiago
San antonio
Conception
Trinidad
Victoria
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Carte
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Amsterdam, Wereldstad
Einde 16e eeuw (rond 1579): De republiek.
> De gouden eeuw (1600-1700)
Er werd veel geld verdiend met handel
Amsterdam was de belangrijkste en
rijkste stad van de republiek.
Slide 21 - Diapositive
Amsterdam, de ligging
De ligging van amsterdam was
gunstig voor de handel: naar de
Oostzee, Noordzee en
Middellandse zee.
Slide 22 - Diapositive
Bestudeer eerst blz. 8 t/m 11
Blok 1: 1 t/m 8
Atlasvragen mag je overslaan
Klaar? 11 t/m 18, 19, 20, 24, 25.
Kom je er niet uit. Steek je vinger op en kom ik bij je
Slide 23 - Diapositive
Slide 24 - Vidéo
Slide 25 - Diapositive
Specerijen handel
Nederlanderse handelaren ontdekken de route over zee naar indië.
Java:
-Peper
Molukken:
- Nootmuskaat, kaneel en kruidnagel.
Nootmuskaat
Peper
Slide 26 - Diapositive
Opdrachten maken
Bestudeer eerst blz. 8 t/m 11
Blok 1: 1 t/m 8
Atlasvragen mag je overslaan
Klaar? 11 t/m 18, 19, 20, 24, 25.
Kom je er niet uit. Steek je vinger op en kom ik bij je
timer
12:00
Slide 27 - Diapositive
Wat heb je deze les geleerd?
Slide 28 - Question ouverte
Wat heb je nog niet zo goed begrepen over dit onderwerp?
Slide 29 - Question ouverte
Slide 30 - Vidéo
Welke rechten/maatregelen van de VOC komen terug in de video