Improvisatie - kleihoofd/expressionisme/emotie

1 / 47
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Welke emoties ken je?
Noem er drie.

Slide 5 - Carte mentale

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

   Bespreek de uitkomsten van de opdracht in de klas:

   1 - Welke emoties kon je herkennen?
   2 - Op welke manier heeft de kunstenaar 
         ze verbeeld?

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

  Leer de kenmerken 
van het expressionisme herkennen.

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Weinig en / of grove details

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Vergelijk
Benoem de kenmerken

Slide 22 - Diapositive

Sleep de begrippen naar de juiste afbeelding
Sporen van materiaalbewerking
Ruwe textuur
Gladde textuur
Realistisch
Geabstraheerd
Fijne details
Grove details
Geen sporen van materiaalbewerking

Slide 23 - Question de remorquage

Aan de slag!
Opdracht:  improviseren met klei
- Werk in groepjes van drie.

- Besluit samen welke 3 emoties je wilt uitbeelden.      
   (b.v. vrolijk, bedroefd, verbaasd, triomfantelijk,  angstig,                       schuchter, verliefd, woedend etc.)

- Maak van ieder portret  een goede foto en upload       
   alle 3 foto’s in je OneNote.

- Tijd: maximaal 20 minuten per portret 
Maak 3 expressionistische portretten van klei.

Slide 24 - Diapositive

Hoe ga je samen improviseren met klei?

1 - Je improviseert samen 
     met twee andere leerlingen.

2- Je boetseert een portret van klei 
     dat je niet van tevoren bedenkt, 
     maar dat langzaam door de inbreng 
     van alle groepsleden tot stand komt.
   
 

Slide 25 - Diapositive

   Let op: Improviseren is een speciale 
               vorm van samenwerken!

   Waarom zou je dat willen doen?
 
   1- Het is een boost voor je creativiteit.
   2- Je mag spontaan en gedurfd te werk gaan.
   3- Je oefent om je flexibel en meewerkend 
     op te stellen.

   Bovendien kun je plezier hebben en de tijd voorbij     zien vliegen.


 

Slide 26 - Diapositive

3 -  Je gebruikt      
    Klei 
    Boetseerspatels 

Slide 27 - Diapositive

     4- Hoe ga je precies te werk? 
      Een portret ontstaat doordat elke leerling om de beurt 
      een klein stukje klei eraan toevoegt 
      of een kleine verandering aanbrengt.  





1. Leerling
2. Leerling
3. Leerling
1. Leerling
2. Leerling...

Slide 28 - Diapositive

Spreek met elkaar een emotie af voor het hoofd.
Kijkt goed naar wat de anderen doen. 
Soms ga je mee met het idee van een ander of maak je zijn inbreng af. 
Soms begin je met iets waarop de ander gaat voortborduren.






1. Leerling
2. Leerling
3. Leerling
2. Leerling

Slide 29 - Diapositive

Zorg ervoor dat uiteindelijk een sluitend geheel ontstaat.
Je besluit samen wanneer het werk af is.  






1. Leerling
2. Leerling
3. Leerling
enzovoort

Slide 30 - Diapositive

5 - Elke keer accepteer 
      je de inbreng van een
      ander door “Ja” te denken.
     . 

     Vervolgens ga je met
     “en...”  iets eigens 
      eraan toevoegen

Slide 31 - Diapositive

6 - Wissel steeds snel af met je groepsleden.
      Doe niet langer dan 15 seconden over je inbreng.

7 - Wees spontaan. 
     Iets ongewoons proberen is prima!

 

Slide 32 - Diapositive

 Iedere inbreng is goed!
Laat kritiek en correcties  achterwege. 



 
Zie je iets geks of ging iets niet zoals je wilde?
Laat het dan zoals het is en bedenk hoe
 je daarmee verder kunt.
8  - 

Slide 33 - Diapositive

9 - Respecteer en ondersteun elkaar.  

Slide 34 - Diapositive

2 - De voet omvouwen.

1 - Een figuur kiezen 
     en uitknippen.


Als je klaar bent met een portret: 
Neem een goede foto daarvan. Upload in OneNote. 

Hergebruik daarna de klei voor het volgende portret.

Slide 35 - Diapositive

5 minuten per groep. 
1- Presenteer de
     foto's van alle 
     3 portretten aan
     een andere groep.
 
2- Reflecteer en evalueer 
    Samenwerking en maakproces:
  - Wat vond je makkelijk?
    Waarom?
  - Wat vond je spannend? 
    Waarom?
  - Wat ging goed?                                           Waardoor kwam dat?
  - Wat had nog beter gekund?         
    Wat was daarvoor nodig  geweest?      

Slide 36 - Diapositive


Alleen voor de docent


Het volgende voorbeeldfilmpje laat het proces van het improviseren zien.

Slide 37 - Diapositive

Slide 38 - Vidéo


De volgende slides
laten resultaten uit een havo 3 klas zien.

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Diapositive



1 - Het is te zien dat de drie portretten gemaakt zijn van klei.
2 - De portretten zijn tot stand gekomen doordat de
     leerlingen snel afwisselend kleine bijdragen                                                hebben geleverd. De docent kon dit observeren.
3 - Het is te zien dat de groep tot een sluitend geheel is                                 gekomen: een portret dat duidelijk een emotie uitdrukt 
     en kenmerken van expressionistische kunst laat zien.

Criteria voor een formatieve evaluatie door de docent

Slide 42 - Diapositive

Slide 43 - Diapositive

Slide 44 - Diapositive

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Diapositive

Slide 47 - Diapositive