ICT Het ministerie van oplossingen deel 2

• Nederlands
• Levensbeschouwing
• Basisschool
• Groep 7

Terugblik vorige les

Terugblik vorige les.

Wat weet je nog van
het boek?

Bij welke leeftijd past pesten?

1. De basisschool & middelbare school
2. Tot en met de adolescentie
3. bij alle leeftijden
4. Oudere mensen

Soms is het je eigen schuld als je slachtoffer wordt van pesten

1. Waar
2. Niet waar
3. soms
4. altijd

Wanneer noem je iets pesten en geen plagen?

Meisjes/ vrouwen
Pesten indirect, 
gericht op meisjes die relatief dichtbij hen staan.

Reden: angst voor daling vaneigen populairiteit  
Stiekem: want het gaat om aardig gevonden worden

Jongens/ mannen
pesten direct en
indirect,  gericht op een
minder nabij slachtoffer.

Reden vaak: laten zien wie de sterkste is

Gevolgen van pesten

• Daling gevoel van eigenwaarde, negatief zelfbeeld

• Sociale faalangst, wantrouwen

• Nervositeit, lichamelijke klachten

• Zich buitengesloten voelen, extreem eenzaam, psychische klachten

Aanpak pesten

Preventie

• Omgangs afspraken maken in groepen
zero tolerance beleid

Als pesten is geconstateerd:

• Indirecte benadering

• Directe benadering

Plagen
en pesten is een groepsproces

Rollen

- De pester
- De assistent

- De meeloper

- De buitenstaander

- Het slachtoffer

- De verdediger

Vergelijk de geschreven verhalen

Vergelijk de verhalen van vorige les met het einde van het boek. Nu je meer weet, zou je je einde veranderen? En waarom juist wel of niet?

Komt pesten voor in jouw verhaal? Hoe zou je het einde nu kunnen schrijven om Ruben te helpen?

Zou jij Ruben helpen als jij deze brief gekregen had?

😒🙁😐🙂😃

Poster voor het ministerie

Je gaat een poster maken voor het ministerie van oplossingen. 

Wat moet erop staan:

• Thema: pesten (hoe help je iemand in nood?)
• Slogan voor het ministerie 
• Vertel kort wat het ministerie van oplossingen nog meer doet.
• Ontwerp een logo voor het ministerie van oplossingen.

Presenteren Posters

• Kort bespreken posters
• Ophangen in de klas