Les 2

• Methodiek/didactiek
• Beroepsopleiding

Welkom bij...

Les 2: HVBO Methodiek Didactiek sem 3

Vandaag:

• Theorie: Kerndoelen SLO, het creatief proces
• Werkopdracht: Kinderlied schrijven
• Lied aanleren

Beoordeling op basis van

Werkopdracht 1: Kinderliedschrijven

Werkopdracht 2: Meespeelpartituur maken

Werkopdracht 3: Presentatie formatief handelen muziekonderwijs

Literatuur zit verwoven in de lessen en dient als basis voor het ontwerpen/uitvoeren van je werkopdrachten. De liedbegeleiding wordt behandeld, maar hoef je niet als werkopdracht in te leveren.

Kerndoelen SLO

Wat weet je over de Kerndoelen van de SLO?

Kerndoelen zijn

De wettelijke kaders voor de kern van de onderwijsinhoud van het primair onderwijs.

Hoeveel kerndoelen zijn er? (in totaal, voor alle vakken)

1. 30
2. 58
3. 45
4. 12

Hoeveel van die kerndoelen zijn er voor kunstzinnige oriëntatie?

Onderzoek

Scan deze QR code: 

Bekijk de 3 kerndoelen

Zoek de inhoudslijn muziek

Opdracht 1: Geef antwoord op onderstaande vragen:

1. Wat valt je op aan de 3 kerndoelen?

2. Hoe is de inhoudslijn opgebouwd?

3. Hoe kan de inhoudslijn muziek worden ingezet door scholen?

Opdracht 2: Bedenk 3 vragen over de inhoudslijn muziek (vragen die je hebt na het lezen, of iets dat je opvalt en dat je met de klas wil bespreken).

Bespreken

1. Wat valt je op aan de 3 kerndoelen?

2. Hoe is de inhoudslijn opgebouwd?

3. Hoe kan de inhoudslijn muziek worden ingezet door scholen?

Bron: LeerplanInBeeld. (z.d.). https://leerplaninbeeld.slo.nl/regulier-onderwijs/512e4729-03a4-43a2-95ba-758071d1b725/content-lines?subject=60133458-f6b1-4a6e-8e62-ea5ff0b8e9b7&data=0a3d23df-1758-439b-b219-cd2854cc639b&data=5edad2fa-2cf0-4701-93d9-97edbe06ac02&data=fc0fa444-07f6-4744-b7a7-6f9aadeeff42

Het creatief proces

Wat weet je over het creatief proces?

Het creatief proces

Bestaat uit 4 fasen:

• Oriënteren
• Onderzoeken
• Uitvoeren
• Evalueren

Reflectie gebeurt altijd

Bron: Het creatieve proces. (z.d.). SLO. https://www.slo.nl/thema/vakspecifieke-thema/kunst-cultuur/leerplankader-kunstzinnige-orientatie/leerlijnen/informatie/creatieve-proces/

• Oriënteren: Hierbij gaat het om waarnemen (zien, horen, voelen, enz.), associëren, fantaseren, beschouwen, en (nieuwe) ideeën opdoen. 
• Onderzoeken: De leerlingen worden gestimuleerd om eigen, verschillende mogelijkheden te bedenken en (alleen of samen met medeleerlingen) keuzes te maken.
• Uitvoeren: Doen, uitvoeren van een project, opdracht etc.
• Evaluatie: Er worden leerpunten geformuleerd die de opstart vormen voor een volgende opdracht en een volgend creatief proces. Dit is de fase van evalueren.

Reflectie = er altijd, in iedere fase

Wat heb je er aan als muziekdocent?

Kinderlied schrijven

Werkopdracht 1 - Componeren eigen lied (individueel)

• Componeer een kinderlied voor groep 1/2, 3/4, 5/6 OF 7/8. Het thema van het lied is vrij om te kiezen. Een eigen tekst wordt gewaardeerd, maar is niet verplicht. Het lied moet uiteraard passen bij de leerlingen waarvoor je het lied geschreven hebt. De vorm van het lied voor groep 5/6 of 7/8 bestaat uit een refrein van tenminste 8 maten en ten minste twee coupletten van tenminste 8 maten per couplet. Het lied voor groep 1/2 bestaat uit tenminste 8 maten. 
• Noteer de liederen zoals in liedbundel Eigenwijs (inclusief maatnummers en akkoordsymbolen). Gebruik daarvoor een muzieknotatie-programma. 
• Schrijf bij het lied een lesvoorbereiding zoals in de Pyramide. De lesvoorbereiding moet zo geschreven zijn dat een groepsleerkracht de les kan uitvoeren. Zorg ervoor dat de inhoud van de les aansluit bij de kerndoelen kunstzinnige oriëntatie van de SLO.
• Maak ook een geluidsopname van het lied bij het vak ‘Diva’

Tijdens Practicum 1 krijg je van twee klasgenoten feedback op het lied. Daarvoor gebruiken ze het peer-feedback-formulier op Leerpodium. Verbeter het lied op basis van de feedback die je van die klasgenoten hebt ontvangen.

Werkopdracht 1

Practicum 1

Beoordeling

Beoordeling door hoofdvakdocent

Peerfeedback door 2 medestudenten

Werkopdracht 1

Practicum 1

Lied aanleren

Opdrachten

Lees voor de volgende les de inleiding en hoofdstuk 1 van "Een goed lied zingt zichzelf" - Jeroen Schippers

Bedenk voor de volgende les een onderwerp voor je lied (voor werkopdracht 1) passend bij de door jou gekozen doelgroep

Lied aanleren volgende week Wie?

Stage situatie oefenen volgende week Wie?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Tot volgende week!